初中文言文教学的困惑与对策

论文编号:HY951  论文字数:5917,页数:05

初中文言文教学的困惑与对策
【摘要】文言文是初中语文教学的重点和难点，虽然语文教学改革都在如火如荼的进行，但似乎在现代文方面研究的比较多，文言文教学改革很少有“吃螃蟹”者去尝试。事实上文言文教学在教学实践中广大语文教师存在许多困惑，这些困惑也在影响语文教学。我作为从事十五年初中语文教学的一线语文教师，对此体会很深，本文就是从自己多年的教育、教学实践出发，分析初中文言文教学的现状、总结自己多年在文言文教学的困惑，并探寻应对这写困惑的对策，以期对今后的教学有一定的指导意义。
【关键词】文言文教学 困惑对策
 新颁布的语文新课程标准第四学段（7——9年级）中指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”、“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”
文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体，学生学习文言文，也就是对中华文化最

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