浅谈初中课文中的古代诗歌教学策略

论文编号:HY979  论文字数:5182,页数:04

浅谈初中课文中的古代诗歌教学策略

[摘要] 古诗教学是初中语文教学的重要内容之一，从引导学生“读”和“品”两方面入手来组织教学，有助于培养学生的阅读能力，提升他们的欣赏品位。通过初读去发现问题，然后在教师的引导下领悟诗的内容，并通过反复研读来深化认识，靠吟咏诵读来完成记忆，最终在广泛阅读中拓展文学视野；针对诗的不同特点，从语言、音韵、色彩、意境、情感中的某一个或几个方面去认真品悟，升华对诗的理解和认识。
[关键词] 古诗教学；读；品
目前，初中古诗教学主要存在两大弊端：一是对引导学生“读”重视不够；二是在指导“品”方面尚有欠缺。传统的古诗教学注重的是“字字落实”的教法，翻译和语法讲解成了两大重要的手段。教学满足于“教师讲、学生听；教师念、学生记”。古诗教学变成了听写

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