论教学实践中的态势语

论文编号:HY1027  论文字数:5008,页数:06

论教学实践中的态势语
[摘要]教学实践表明,课堂教学效果的好坏受多种因素的影响, 教师在教学中的态势语是教师教学多渠道表达活动的重要组成部分。态势语是一种“无声的语言”,在教学中能辅助有声语言更准确、更形象、更直观地表达教师的意图和情感,对提高教育教学效果具有重要作用。本文重点从态势语的身姿、手势、表情、目光等方面阐述了态势语在教学实践中的作用及其具体应用方法，为教师在教育教学过程中正确使用态势语指出了正确的方法，从而为教师实现教学意图、师展现课堂教学艺术提供有效手段，进而达到综合提高教学质量的目的。
 [关键词] 态势语 教学实践 教学效果
孟德斯鸠讲：“演讲人的声调、语气、眼神和态度所含的雄辩能力，比字句的选择更有力量”，这充分说明态势语在人们交流中的力量。教师是人类灵魂的工程师，担负着教育人、

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