小学低段语文课堂中提高学生参与度的实践与研究

论文编号:HY1908  论文字数:5864,页数:05

 小学低段语文课堂中提高学生参与度的实践与研究
内容摘要：学生是语文学习的主人，要提高学生学习的效率，首先要提高学生在课堂上的参与量，只有学生积极地自主地参与到语文的课堂教学中，学生的语文能力才能得到相应的发展，语文素养才会提高。
关键词：参与   积极参与   有效参与  
问题的提出
 《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生参与到课堂中来。  

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