论小学语文课堂提问艺术2

论文编号:HY2802  论文字数:7471,页数:05

论小学语文课堂提问艺术

[摘 要]语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律以外，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法教会学生思维。课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。本文以课堂提问为中心，从三个方面进行阐述。第一方面分析课堂提问的作用，第二方面分析语文课堂教学中提问的一些误区，第三方面探讨课堂提问的新思维，新做法。通过以上三方面的分析来体现课堂提问在语文教学中的重要意义。
[关键词]语文课堂  课堂教学  课堂提问作用  课堂提问的误区  提问艺术
 语文课堂的提问艺术，是一项随语文教学活动发生就存在的教学技能艺术，这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用，能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。因此在教学过程中，提问成为联系师生思维活动的纽带，开启学生智慧之门的钥匙。课堂提问具有很强的技巧性。在全面推进素质教育的今天，探究与素质教育相适应的课堂提问艺术，促使全体学生全面、主动地发展。

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