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小学生习得语感的实践研究
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小学生习得语感的实践研究
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小学生习得语感的实践研究
[摘要] 语感是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力,是语文素养的核心要素。语感具有直觉性、养成性、稳定性等特征,语感可以通过语言文字的运用习得。其主要方法有诵读文本,感知语感;品味文字,领悟语感;广泛阅读,积累语感 ;体验生活,丰富语感;表达训练,习得语感。语感习得要在语言运用实践中完成。
[关键词] 小学生 习得 语感 实践 研究
“语感”,在我国最早由夏丐尊先生在上个世纪三十年代提出。 关于什么是“语感”,夏老在《我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生》一文中说,“语感”指的是“对于文字的灵敏的感觉”。他解释说:“在语感敏锐的人的心里,‘赤’不但只解作红色,‘夜’不但只解作昼的反对吧。‘田园’不但只解作种菜的地方,‘春雨’不但只解作春天的雨吧。见了‘新绿’二字,就会感到希望焕然的造化之工、少年的气概等等说不尽的情趣。
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