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刍议小学语文教学中的审美教育 [摘要]培养学生正确的审美观念和审美趣味，以形成高尚的审美情操，塑造真、善、美的灵魂，是教育的宗旨之一。本文对如何在小学语文教学中进行审美教育，作出了一些探讨。 [关键词]小学语文教学 审美教育 意义 方法 所谓“审美教育”，是传递审美知识，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育活动。培养学生正确的审美观念和审美趣味，以形成高尚的审美情操，塑造真、善、美的灵魂，是教育的宗旨之一。在小学语文教学中，针对小学生的年龄特点和心理特征，精心挖掘教材中的美，引导学生对美的欣赏和品位，感受美、享受美，进一步促进学生全面健康发展。如何在小学语文教学中进行审美教育，成为当前语文教学中要解决的一个重要问题。 第斯多惠说过:“任何真正的教学者不仅是提供知识,而且是给予学生教育。”就语文教育而言便是将美育、德育、智育紧密地融为一体。在我们传统的语文教学中,教师往往在具体细致的知识传授之后,对文章中所体现的思想内容加以总结和归纳,却忽视了文学作品具体感人的形式和它本身所蕴藏在思想感情上的丰富感染力,忽视了文学传达的感情，那种富含审美情愫在里面的东西。无从让学生从文章中体会到作者的真实用意，并能身临其境，深层次的挖掘语文教育的初衷。而小学阶段是个人社会化的奠基时期，让学生去感知美、认识美、体会美，所以加强小学生审美能力培养十分重要。《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出要使学生养成健康的审美情趣，并把它列为新课程的培养目标之一，这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。本文对如何在小学语文教学中进行审美教育，作出了一些探讨。 一、小学语文教学中审美教育的必要性 1.美育教育与时代发展的要求 随着当代教育理论研究与改革实践的不断深入开展，审美教育对培养学生全面素质的重要性越来越凸现出来。人们对审美教育给予了越来越多的关心和重视。美育教育和教育思想基本上仍是占据着主流，在这样一个背景下，对学校审美教的提倡、重视和研究，更有其迫切性和特殊的重要性。除了政治方面、经济方面的因素之外，社会心理、社会情绪方面的因素越来越显得突出，而且在现代社会中美育对于维护社会安定有重要的作用。懂得发现生活中的美，能正确面对现实生活丑与恶，会积极的正确的选择和处理，这都是我们当今的学生a
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