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论网络语言对小学生作文的影响及对策 [摘 要] 随着互联网的发展出现了网络语言，网络语言简约、快捷、诙谐。网络语言虽然丰富了学生的词汇，培养了学生的语言创造能力，但是不利于学生正确理解词义、不利于学生规范使用语言、不利于语言的健康发展。我们应呼吁全社会共同维护良好的语言环境，引导学生有选择地吸收和借鉴相对规范的网络语言，加强对小学生语言审美能力的培养，规范小学生作文中网络语言的使用主。 [关键词]网络语言 作文 影响 对策 一位学生在题为“我的理想”的作文中这样写到：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟……”（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手……）看了这些，如果不经常接触网络的话，你一定丈二和尚摸不着头脑了吧、、、、、、目前，很多小学生在作文中广泛地使用网络语言，如将“喜欢”写成“稀饭”，将“这样子”写成“酱紫”，“再见”叫“886”……其实，网络语言对小学生的作文有利也有弊，我们应规范小学生在作文中使用网络语言。 网络语言的产生及特点 网络语言的产生 网络语言的随着互联网的发展而出现的新的语言现象，包括编辑网页和编程所使用的计算机语言，与网络设施、技术有关的术语，与网络有关的特别用语，人们在聊天室和BBS上的常用词语和符号。本文所说的网络语言，是指人们在网络聊天室和BBS上常用的、带有明显网背景和自身特点的词语和符号，其中大部分是网友对一些汉语和英语词汇进行改造，对文字、图片、符号等链接和镶嵌创造出来的。 网络语言的特点 网络语言中与计算机有关的专门术语相对规范，而聊天室里使用的语言则具有简约性、表音性和形象性，恰好符合了语言经济原则，这就使网络语言获得了旺盛的生命力。网络语言简约如“GG” （哥哥）、“PS”（ 图片处理）；表音如“88”（bye-bye再见）、“果酱”（过奖）；形象如“：－）”（笑的样子）、“T-T”（流泪的样子）。总的来说，网络语言因即时聊天、及时互动的需求而产生，强调的是及时性、互动性和简洁性，往往呈现简约、快捷、诙谐等特点，但相对浅显，缺乏系统和雕琢。这种求新、求快、求异的特点与当下人们的感受比较合拍，所以流行得较快。因此，经常接触网络的小学生也迅速喜欢上网络语言，并把这些网络词汇或多或少地应用到自己的习作中。 网络语言对小学生作文的影响 正面影响 网络语言丰富了学生的词汇 汉语言文字有着几千年的历史，一直处在不断发展和变化之中，尤其是词汇。某种意义上看，网络词汇也是语言的创新和发展，有些生动、贴切的新词汇，如 “浮云”、“给力”、“伊妹儿”、“牛市”、“美眉”、“菜鸟”、“灌水”、“鼠标”、“硬盘”等等，据统计已有2000多条网络语言被收录在新编的《现在汉语词典》、《中国网络语言词典》等语言工具书中。
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