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浅谈学生语文能力的培养 [摘要] 语文是一门实践性很强的学科，主要通过大量的语文实践活动，红好听、说、读、写的基本功，形成技能和习惯。语文课应在培养学生把握语文能力上下功夫，这种活动离不开两大方面。一、要更新教学观念，提高语文教学效率。二、作文教学应寻找相应的新策略。 [关键词] 实践 立意本源 生活。 这些年来我一直在思考：学生的语文能力究竟是怎样形成的？这里面有无规律可循？怎样才能彻底解决语文教学高耗低效的老大难问题？ 学语文，主要是通过大量的语文实践活动，练好听说读写的基本功，形成技能和习惯。对学生来说，主要是“学习”语文，而不是“研究”语文。当然这并不是说语文知识没有用，语文知识是有用的，但它只对学生练好语文基本功起辅助作用。著名语言学家吕叔湘先生早就说过：“在语文教学上主要的任务应该是培养学生的良好习惯，不能过份依赖教师的分析和讲解。因为运用语言是一种习惯，习惯的养成是通过反复的练习和实践。”
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