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浅谈如何培养小学生学习文言文的兴趣 [摘 要]文言文教学是学校人文素质教育的重要环节，也是提高语文教学质量的主要方面。然而小学文言文教学一直是许多小学老师的难题。因此针对教与学均十分困难的原因作了分析，发现造成文言文教学困境的主要原因是学生学习兴趣的缺失，因此，培养学生的学习兴趣成为重中之重。对于优秀传统文化中的瑰宝，要全面的理解，科学的把握，高举弘扬优秀民族文化的大旗，真正的引领学生推开古文学习的大门，走进古文化的大观园，从而培养学生对民族传统文化的热爱。 [关键词] 文学价值 学习兴趣 学习动机 拓展空间
小学语文大纲并没有对文言文的教学提出什么明确而具体的要求，所以在小学的语文教学中谈文言文的教学似乎有哗众取宠之嫌。小学文言文教学一直是许多小学老师的难题。文言文是一座巨大的宝库。中华民族的悠久文化得以传承下来，文言文功不可没。但是，我们无法回避这样一个现实：作为一种书面语言，文言完成了它的历史使命，让位于白话已成事实。而文言最终也将渐渐地远离我们，直至完全退出人们的生活。这也是历史的必然。不过，这里我们要讨论的是：我们要找到文言文教学困难的原因，使学生对学习文言文产生兴趣。如何培养学生的学生的学习兴趣成为重中之重。那种认为文言文已经过时了的观点是不对的，无论何时让学生学一点文言文都是有必要的。
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