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初中作文教学中的几点体会 [摘要]本文从初中生写作文的共性问题出发，作为一个学生“老大难”的作文教学开始，从一个任教第一线的语文教育工作者的深切体会如手；写出了学生共同的主要问题以及解决的措施。 主要写了三点内容：1.写作水平和能力的前提。2.提高写作水平和能力的保证。3提高写作水平和能力的关键。其中关键的内容是本文的主要成份。其中又从三个大点十二个小点来阐述。 [关键词] 作文教学 前提 保证 关键 主体 著名语文教育家张志公先生曾指出:“语文教学在普通教育工作中算得上一个‘老大难’,而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’”。换句话说,作文教育学是“老大难”中的“老大难”,常常被学生喊“难”,教师喊“苦”。那么,作文语文教学的重要组成部分的作文教学,在大力提倡进行素质教育的今天,该如何起步呢？ 素质教育是以促进学生身心全面发展为目的,以提交国民思想道德、科学文化、劳动技能、身体素质为宗旨的基础教育。素质教育是语文教学“面向现代化，面向世界，面向未来”的途径。语文素质教育的根本点能力，其中创新能力为重中之重。在作文教学中落实素质教育，就是要从培养适应将会发展需要的作文能力出发，着力于激发学生作文的积极性，自主性和创造性，突出“学生的主体地位，提交学生写作水平和能力，提交作文教学的效益。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。欲提交学生的写作水平，并非一朝一夕功效，平时非下苦工不可。我认为在作文教学中可以把握“要前提、作保证、抓关键”。
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