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优化语文课堂提问，促进学生思维发展 [摘 要]语文课堂提问是教师与学生之间互动的桥梁和纽带，它能有效地促进学生的思维，它贯穿于整个教学活动中。设计提问要因课而异，提问者应保持良好的提问心境，尊重学生的提问权，设计问题要从学生的实际出发，以提问营造情感氛围，激发学生思维意向。同时注意消除学生畏难情绪，激发学生思维积极性，针对不同学生，在“最近发展区”提问，引发其思维激情，另外要注意激发兴趣，促进学生积极思维。 [关键词]优化 语文提问 思维发展
课堂提问是一门教学艺术，是教师开启学生心智、促进学生思维的基本手段，是学生、 教材、 教师间联系的纽带。它贯穿于整个教学活动中，怎样根据具体的教学内容和学生的实际情况，精心设计课堂提问，并巧妙的提出一些发人深省的问题，吸引每一名学生的注意力，激发他们的学习热情，是每一名教育工作者的永恒追求。本文试就在教学活动中如何优化课堂提问，谈几点自己的认识。 一、以提问营造情感氛围，激发学生思维意向 有人作过一个比方，情感对于思维，犹如能源与发动机，没有能源，再好的发动机也无法启动。良好的情感氛围，能赋予学生愉快积极的情绪，使学生大脑皮层处于兴奋状态，主动参与教学活动，积极思维。作为课堂气氛创设和保持的主导者，教师在提问时就应努力做到：
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