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浅论初中生口头表达能力的培养 [摘 要]文章从语言表达能力培养的重要性说起，强调了语言表达能力教学的重要性：一是适应社会交际的需要，二是完成教学目标的需要，三是素质教育的需要；并针对目前中学语文教学中语言表达能力教学的现状，指出其存在三个方面的弊端：一是以读代说，二是以写代说，三是以听代说；因此，提出了语言表达能力培养的目标：首先是要把话说清楚，第二是要把观点表述清楚，第三是思维的敏捷与语言的灵活应变；接着，列举一些从多年教学中得到的语言表达能力的培养的经验和方法。最后强调指出，语言表达能力的培养的培养仅依赖学校教是不够的，必须在学校、家庭、社会等不同环境中锻炼。 [关键词]说话 能力 培养
说话对人的一生有着极其重要的意义，“说话”就是指口头表达能力。为此，中学语文课标对“语言表达能力”的教学已经做了具体而明确的要求，其主要内容包括：说普通话，力求发音准确，口齿清晰，语调受听，态度大方；内容实在，观点明白，思想感情健康，不说假话、空话；能围绕中心，前后连贯，条理清楚，用词妥贴，语句完整，合乎规范，注意礼貌，说话得体而有分寸等。“语言表达能力”作为一种语文能力，它与“读、写、听”比肩而立，已不容置疑。无怪乎人们把能言善辩、伶牙利齿称之为口才出众，而把下笔如神、卒章显志称之为文才超群。语文作为信息传递的交际工具，在社会实际生活中，口才的运用往往比文才的运用更直接，也更具有实际价值。
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