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双语教学在聋人教育中的作用
[摘 要] 自20世纪50年代以来，“口语为主，手语为辅”的教育政策和教育实践居于中国聋人教育的主导地位。而单纯发展口语在听障儿童认知发展的中有较大的局限性，因此，他们除了学习口语、书面语之外，我们必须要让听障儿童学会一种容易掌握的交流方式——手语。双语教学就是运用本国手语学习本国的语言（包括书面语和口语），其宗旨在于使聋人既能娴熟准确地运用自己的手势语，又能借助学习语言的辅助方法和辅助性手段顺利地学习第二语言——本国语言，真正正确地掌握书面语或口语，提高聋人文化素质，使之与健听人具有同等的知识底蕴，并可与健听人群体进行无障碍交流。
[关键词] 双语、手语、口语、聋人、教育
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