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优化教学过程 提高阅读教学效率
[内容提要]本文旨在探讨通过优化教学过程来提高阅读教学效率的方法。主体部分主要是从目标的制定、创设教学过程、设计教学环节、开放教学空间等四个方面展开来谈，主要内容结合当今的语文教学现状（特别是农村初中教学）来阐述，进一步探讨有效之法。
关键词] 优化 简明 和谐 新颖 开放 新世纪是一个价值多元化、思想自由化的时代，也是教育上建树甚丰的时代。语文教学改革自1978年至今已走过二十多年的历程。这期间，有过低迷、有过争论、亦有过辉煌。中学语文教坛上先后涌现出各具风格的钱梦龙、于漪、魏书生等语文教育专家，并有程翔、程红兵、赵谦翔等中青年教师的脱颖而出。然而，时至今日，我们不得不正视这样一个严峻的现实：在语文教学从应试教育向素质教育转轨的过程中，中学语文教学（特别是农村中学）仍普遍存在“高耗低效”的现象。对此，可谓仁者见仁、智者见智，八仙过海，各显神通。但比较一致的看法（或做法）是：充分调动师生的积极性、主动性，实现阅读教学过程的最优化。
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