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如何改进初中作文教学——以生活、基础与技法为例 [内容摘要]当前，中学生作文能力普遍偏低，在记叙文写作中主要问题表现在题材缺钙，思想贫血，文体失范。针对这些弊端，笔者认为在进行作文教学时应该做到以生活、基础和技法为例，有目的、有计划、循序渐进地开展中学作文教学。让我们的中学生真正能够叙写真切的生活体验，抒发真情实感，表现真知灼见。 [关键词]作文教学 记叙文 生活 基础 技法 长期以来，我们的初中作文教学处于一种失范的状态，既没有成体系的作文教程，也没有科学的训练设计，所以老师在作文教学时总是煞费苦心，惨淡经营。学生作文能力低下，写记叙文主要表现在题材缺钙，思想贫血，文体失范。针对这弊端，笔者在进行作文教学时主要从以下几个方面入手。 一、从生活着眼 生活是作文的源泉，生活是作文的题材库。中学生的作文首先要写实，叙写真切的生活体验，抒发真情实感，表现真知灼见，按照柳斌先生的说法“写真就好，有我更佳，扬善则美”。周国平先生亦说：“ 一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。”因此，中学生写作文不把自己真实的生活作为素材，是不科学的。
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