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［关键词］：中学；说理性文言文；教学；言趣；情趣；理趣
中学说理性文言文教学“三趣”谈 ［摘 要］：语文教育也是一种美育，审美性是其最本质的特征。语文教育应该也能够培养学生的审美能力，养成学生健康的审美情趣。语文教学大纲也明确规定要“培养”中学生“高尚的审美情趣和一定的审美能力”。而在平时的文言文教学，特别是说理性文言文教学中，不少教师却有意无意地忽略了这一点，或注重字词句的翻译，或强调篇章结构的分解，使学生感到此类文章学习的枯燥乏味，难懂难学。本人认为教师在文言文的教学中，还应该注入“美”的因素，从品味语言、感受情感和体悟哲理这三个层面上来寻求说理性文言文的趣味点，渗透审美教育。
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