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[关键词] 识字 教学法 浅论
浅谈小学低年级语文的识字教学
[摘 要]识字教学是儿童开始进入学习阶段的关键教育，识字教育的好与坏将影响到今后学习能力。因此把握好识字教学的目标，根据儿童的心理特征：好动、爱玩，不能长时间专注某一事物，喜欢接触形象的具体的有趣的东西，让孩子们积极参与自己熟悉的语言因素，深切感受到有趣游戏的快乐，思维创新的快乐，互相帮助的快乐，获得成功的快乐……营造出一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境，寓教于乐。学生在有趣的活动中可以提高学生的识字能力，使自身思想、情操受到陶冶，并提高课堂教学质量。
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