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随文写诗 激活语言
本文ID:LW157875
论文字数:5954
随文写诗 激活语言
论文编号:HY3340 论文字数:5954,附开题报告
摘 要:落实核心素养,关键是找到学生核心素养的落脚点、生发点,形成核心素养的课程表达。随文写诗,是我们熟悉且经常运用的“随文练笔”的一种,只是练的形式从“文”变为“诗”。随文写诗是伴随着阅读教学进程,读诗、赏诗、写诗,引导学生依托文本,模仿语言;概括文本,归纳语言;提升内涵,拓展语言;跳出文本,发展语言;随时随地,表达语言;进而实现以读促写,以写练语,语感语用并存共生,审美思维比翼双飞,让“小学生语文核心素养”落地生根。
关键词:小学语文;核心素养;随文写诗;语言训练
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随文写诗 激活语言
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随文写诗 激活语言
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