通过阅读培养高段小学生语文素养

XCLW13506  通过阅读培养高段小学生语文素养  (字数：6543)

摘要

阅读是人类学习的一项基本技能，阅读也成为了基础语文教学课程中必不可少的内容。语文教学在平日的语文教学中有着举足轻重的地位。伴随着时代的发展，教学提纲也一改再改，阅读教学理念也在发生着变化。阅读水平的高低影响着学生的学习。2001年颁布的义务教育课程总目标对阅读做了明确的规定：“具有独立阅读的能力，注重感情体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学习运用多种阅读方法。”[ 王玉辉.语文课程与教学论.[M].北京.北京师范大学出版社.2012年.]阅读课程对于学生来讲是一个培养阅读兴趣，提高阅读能力，增强语文素养的重点，与此同时，小学也是培养阅读最关键的时期。老师和家长渐渐重视到了这个问题，也在做出相应的努力。

语文素养在教学过程中也很重要，它直接影响学习效率的高低。所以提高小学生（高段）的语文素养是件刻不容缓的事。

关键词　[小学]；[语文素养]；[提高]；[阅读]

目    录

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引言3

一、 高段小学生语文素养培养的重点4

二、 通过阅读培养提高高段小学生语文素养时可能存在的问题5

（一） 老师5

（1） 阅读教学目的不明确5

（2） 对阅读学习情况把握不准确5

（二） 家长5

（1） 将孩子摆在不恰当的位置5

（2） 对阅读教育培养的意识薄弱5

（3） 忽视正确情感价值观的教育6

（三） 学生6

（1） 学习无目的、无目标6

（2） 追求“潮流”6

三、 通过阅读培养提高高段小学生语文素养的方法7

（一） 培养学生阅读的兴趣，提升阅读热情7

（1） 实践活动7

（二） 合适的阅读方式8

（1） 国内外阅读方法8

（2） 方法论述8

（3） 根据文章选方法8

（三） 营造合适阅读的氛围9

（1） 学校和班级9

（2） 家长引导孩子阅读9

参考文献11

致谢12