小学语文教材中文学作品审美教育切入点的研究

XCLW13893  小学语文教材中文学作品审美教育切入点的研究  (字数：5943)

摘要

小学语文教材是学生接触最多、也是最喜爱的读本之一，《全日制义务教育语文课程标准（实验）》中明文规定：低年级应阅读浅近的童话、寓言故事，朗诵儿歌、童谣和浅近的古诗；中高年段也应学习大量的儿童文学作品。这意味着文学作品特别是儿童文学作品在语文教育中地位是非常重要的。选编入小学语文教材的文学作品，它的责任和目标与小学语文教育是相一致的，都是为少年儿童提供优质的精神食粮，由此感悟到文学和母语的美好，促进青少年未来精神生活的健康发展。但文学作品作为特殊的文本，就其自带的附加值，它所体现的人文性、审美功能往往更优于一般的文本。挖掘和规范文学作品的审美教育，是使小学语文教育更有效落实素质教育的抓手。

关键词　小学语文教材；审美教育；切入点

目录

摘要I

目录I

引言1

一、小学语文教学目标解读2

二、小学生的特点因素3

三、文学作品审美教育切入点的实践探求5

（一）文学作品审美教育切入点归类5

1、体裁5

2、题材6

（二）注意事项6

四、 结语8