浅谈如何使文艺理优化语文教学课堂

摘要

文艺理论课程对高等师范院校汉语言文学专业人才培养具有重要的作用。在文艺理论课程教学中，往往存在“教”与“学”之间的隔膜。教学内容的抽象繁难、课堂教学陷于功利、知识接受机械被动等因素造成教学效率低下。为突破文艺理论课程教学困境，应改变教学理念，制订有效的教学策略，从教学目标的设置、教学环节的规划与教学模式的改革等方面入手，还原学生的主体地位。

关键词：文艺理论；优化语文；教学课堂

目录

引言3

1以文艺理优化语文教学应把握的关系3

1.1科学性与革命性的关系3

1.2理论与实际的关系4

1.3教与学的关系6

2课程教学的现实困境8

2.1教学内容抽象繁难8

2.2课堂教学陷于功利8

2.3知识接受机械被动8

3文艺理优化语文教学课堂具体策略分析9

3.1合理设置教学目标9

3.2加强教学环节设计9

3.3建立学生主体地位10