语文文本教学中度的“掌”握

语文文本教学中“度”的掌握1

一、开发要适度1

二、再现要适度2

三、挖掘要适度2

四、质疑要适度3

一、师出示自学要求3

二、生交流自学内容，提出问题3

语文文本教学中“度”的掌握

   【摘要】：文本即教材，它是一个开放的系统。文本所编的文章大多文质兼美，包含了作者独特的情感体验，这为学生展示了一个丰富多彩的世界。教师在研究文本适应站得高，看得远，想得深，不受参考资料的束缚，只有潜心研究编者的意图、作者撰文的目的，才能使学习不停留在文本的表面。

【关键词】：更新、拓展、创造性、开放性、精心设计、喧宾夺主