利用汉字特点指导识字教学

利用汉字特点指导识字教学1

【关键词】汉字  形声  会意  文字  造字法1

一、造字方法1

二、充分利用汉字的可拆卸和重组特点指导教学2

利用汉字特点指导识字教学

【摘要】 我们的文字从新石器时代以刻画符号发展沿用到现在已经有六七千年的历史了。它是我们的祖先也是全中国人的智慧结晶，它是祖国文明历史中的璀璨明珠。我们的文字之所以经久不衰，就是因为它具有如下特点：造字法。充分利用汉字的可拆卸和重组特点指导教学。汉字原义对汉字字形、字义起决定作用，并能以此区别其它形近字。汉字的形旁表义作用能比较好的区分同声旁的形近字。利用拆卸部件编歌谣。在旧字中识新字。

    总之，识字教学是语文的基础，是学生日常生活交流交际的重要工具，是中国传统文明继承与发扬的保证，我们要充分利用汉字特点进行教学。

【关键词】汉字  形声  会意  文字  造字法

 

    从低年级识字教学的特点，联想到我国汉字的造字规律，激发学习兴趣。象形文字的图画符号性质自不必多谈。就“拿”和“掰”字的造字方法足以让学生感受祖先造字的科学伟大。先让学生观察“拿”字的结构特点，学生不难悟出拿东西得需要“手”而我们在拿东西的时候不把手“合”上是拿不到东西的；而“掰”是两手把东西分开，像一段形象生动的掰东西的动画片啊！老师在教学时就深深地被祖先在几千年前所创造的文字所感动，我们的文字从新石器时代的刻画符号发展沿用到现在已经有六七千年历史了，它是我们祖先也是全中国人的智慧结晶，它是祖国文明历史中的璀璨明珠。我们的文字之所以经久不衰就是因为它具有科学的造字方法。在说到这些具有代表意义的文字时，教师应把那掩饰不住的热爱之情，骄傲之感，自然地传递给学生，使学生也能从中获得中国汉字“形美、意深”的感受，从而激发学生想学汉字、更想学好汉字的兴趣。