浅淡小学低年级学生阅读能力培养

浅淡小学低年级学生阅读能力培养1

一、交给学生读书的权力，激发学生“我会读”的内在愿望1

二、激发学生朗读的兴趣，引导学生读中感悟1

三、朗读要联系生活、积累词句。2

四、引起学生情感体验，自读自悟。2

浅淡小学低年级学生阅读能力培养

【摘要】为了培养小学低年级学生的阅读能力，我们必须十分强调学生在教学活动中的主体地位，要重视学生的自主学习和积极参与。培养良好的阅读能力主要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。阅读能力的培养应从娃娃抓起，所以对小学低年级学生阅读能力的培养至关重要。 

【关键词】   小学     阅读能力    培养     兴趣

阅读是语文学习的重要能力之一，也是搜集处理信息、认知世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在小学语文教学中，提高学生阅读的能力一直是一个大难题。小学一、二年级是培养阅读能力的初步阶段，培养低年级学生阅读能力的意义非常重大，它可以使学生有浓厚地阅读兴趣，在不断的阅读中获得独立阅读的能力，掌握科学有效的读书方法，因此我认为低年级学生阅读能力必须从最基本的东西抓起。我在一年级实验教材阅读教学中做了如下尝试：