丰子恺儿童美学教育观研究

丰子恺是中国现代文学史上著名的漫画家、文学家和教育家，他的一生除了致力于美术、文学、书法等创作之外，同时也致力于艺术教育工作，在他15年的教学生涯中，留下了大量的艺术教育的思想和理论。本次论文通过对丰子恺生平自身所经历的美育经历的了解，其美育思想的形成及阐述，在对其美育思想研究之后，又着重分析了丰子恺对当今美育发展的贡献，并强调他的美育思想对家庭、学校、社会三方面美育实践的指导意义。同时结合教育学、教育心理学等学科理论，用史论结合的方法了解当下儿童美学教育现状，针对儿童的心理特征，分析其他在儿童美学教育方面的主要原则与方法，并讨论其理论与现实意义，给当下美术教育、素质教育的现状带来现实意义和启发。

关键词

丰子恺，儿童，美学，教育观

目  录

摘要  I

引言  1

一、丰子恺生平与美育经历  2

（一）丰子恺的生平简述  2

（二）丰子恺的美术与文学艺术创作  2

（三）丰子恺的教育实践经历  2

二、丰子恺美学思想与形成原因 3

（一）丰子恺的美学思想概念  3

（二）丰子恺美学思想形成的原因 3

三、丰子恺儿童美学教育的主要内容 4

（一）儿童美学教育的核心 4

（二）儿童美学教育的原则 4

（三）儿童美学教育的方法  2

四、丰子恺儿童美学教育的现实意义 5

（一）丰子恺儿童美学教育的理论意义 5

（二）丰子恺儿童美学教育的实践与现实意义 5

结束语  7

参考文献 8

致谢 9