在《龙艺术》校本课程中

在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略1

培养学生主动发展创美能力1

一、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的重要性1

1、是满足学生生理心理发展需求的重要平台2

2、是提高教师创美能力、进而促进教师整体素质提高的得力抓手2

3、是营造学校艺术文化氛围、进而提升学校内涵发展的重要载体2

二、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的内容2

1．创美表现2

2．创美创造2

3．创造思维2

三、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的方法2

1．培养合作意识，激发学生主动创美2

2．培养合作方法，鼓励学生主动创美3

四、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的初步成效4

在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略

培养学生主动发展创美能力

[摘 要]《龙艺术》课程是我校正在开发和实施的探究性校本课程。课程的开发，既成为学生学习、交流的工具，又具有个人籍以理解、感悟、体验我国民族传统的优秀文化，表达自己思想、情感、需求、创美的载体。

    在校本课程开发和实施过程中，我们发现“主动学习”是培养学生发展创美美能力的最有效途径。而“合作学习” 又是发展性教学中的一个重要策略。因为，我们利用各种合作

学习策略，在《龙艺术》校本课程中培养学生主动发展创美能力。

[关键词] 校本课程 主动学习 合作学习 创美能力