让生态和谐的语文课堂绿意盎然

让生态和谐的语文课堂绿意盎然1

“晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎”1

“众里寻他千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处”1

——生态和谐的课堂，我们殷切的期盼1

1、 概念界定2

2、理论依据2

3、基本理念2

（1）语文性2

（2）主体性2

（3）开放性2

4、基本特点2

（1）“爱意”的课堂2

（2）“诗意”的课堂2

（3） “情意”的课堂3

“随风潜入夜，润物细无声”3

让生态和谐的语文课堂绿意盎然

【内容提要】课堂是儿童自我发展和实现的主要精神阵地。课堂教学中的儿童是成长的生命，发展的主体，要营造生态和谐的语文课堂，就要扬人本主义的理念，通过多元互动的教学活动。本文主要从课题的内涵、理论依据、基本理念、实施策略等方面加以阐述，促使学生全面、和谐、自由的发展。

【关键词】生态   和谐