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NCHY1908 小学低段语文课堂中提高学生参与度的实践与研究 小学低段语文课堂中提高学生参与度的实践与研究1 问题的提出1 概念的界定2 策略与措施2 一、激发兴趣，引导学生积极参与2 1、 创设情境，激发兴趣。2 2、宽容鼓励，激发兴趣。3 3、用成就感，激发兴趣3 二、关注学生，努力实现全员参与3 1、 学会观察学生的表情。3 2、学会观察学生的行为。3 3、学会倾听学生在课堂上的声音。3 三、巧妙预设，促进学生全程参与3 四、三维整合，实现学生有效参与4 1、 立足文本，结合学生，科学整合三维。4 2、激活思维之火花，搭建参与平台。4 几点思考5 1、 参与时，教师如何发挥主导作用。5 2、 参与时，如何利用学生间的差异。5 小学低段语文课堂中提高学生参与度的实践与研究 内容摘要：学生是语文学习的主人，要提高学生学习的效率，首先要提高学生在课堂上的参与量，只有学生积极地自主地参与到语文的课堂教学中，学生的语文能力才能得到相应的发展，语文素养才会提高。 关键词：参与 积极参与 有效参与
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