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更新理念 上好作文课 [摘 要] 打破陈旧的作文教学程序，更新理念，创设新的作文教学程序，凭借教材，通过系统训练，分类要求，分类指导，教师批改等步骤，培养学生独立作文的能力，充分体现教师主导作用和学生主体作用。改革作文的教学结构，实行分层教学，上好作文指导课，使作文教学做到科学、系统、有效。 [关键词]教学观念 教学程序 分层教学 批改 当前，作文教学主要存在的问题有：一是作文指导不得法；二是大都采用“保姆式”教学方式，其最大的特点就是“不放手”，不相信学生，教师包得过多，从内容到形式统得过死；从篇章到字词，全是老师说了算。使学生被动学，缺乏兴趣，从而产生怕作文心理。 因此，我认为上好一堂作文课必须要敢于打破陈旧的教学程序，更新作文教学观念，实行分层教学。 一、改革课堂的教学程序 回顾传统“教师命题——学生作文——教师批改”的旧教学程序，要求学生在短时间内完成拟稿，修改、誊写。结果写出来的文章照旧是假话、套话连篇，毫无真情实感可言。显然，这堂指导课是失败的。所以我们必须打破旧的教学程序，大胆创新作文指导课的教学程序。以下是我上作文指导课的教学程序： 1、课前准备 （1）提前准备，酝酿积蓄。
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