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论小学生阅读兴趣的培养 [摘 要] 新课程标准对小学生的课外阅读提出了较高要求，而要实现这一目标就要激发学生的阅读兴趣。校外教育要充分利用自身优势，根据小学生的心理特点和个性特征，调动和培养学生的阅读兴趣。本文主要结合自身的教学实践，探讨如何激发小学生的课外阅读兴趣。
[关键词] 小学生 阅读 兴趣 培养
“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。无论是从提高民族的文化素养来说，还是从提高学生的语文能力来说，学生阅读习惯的培养都应引起我们高度的重视。要使孩子们保持对课外阅读的兴趣并逐渐形成良好的阅读习惯，这需要一个长期的过程。由于年龄小，注意力不够集中，维持对某件事的热情的时间很短，许多孩子都只具有所谓的“三分钟热情”。本文主要结合自身的教学实践，探讨如何激发小学生的课外阅读兴趣。 一、选好读物，激发阅读愿望
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