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中国古代小说中的草莽英雄
论文编号:HY1411论文字数:6303,页数:04 中国古代小说中的草莽英雄---以张飞、李逵为例 [摘要]张飞和李逵因为两部著名的小说，而被我们大家都熟悉。相信他们嬉笑怒骂，粗中有细，除暴安良的英雄形象给大.. [
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咫尺天涯架鸿沟 世事奈何心渐凉——三析《围城》
论文编号:HY1410论文字数:5126,页数:05 咫尺天涯架鸿沟世事奈何心渐凉——三析《围城》 论文摘要：解读《围城》众说纷纭,本文试图从文化沟通的缺位,人性的无奈,感情的虚无三个维度来品析《围城》。从而.. [
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张飞、李逵形象的比较分析
论文编号:HY1409论文字数:5711,页数:05 张飞、李逵形象的比较分析 [摘要]张飞和李逵分别作为我国古代四大名著《三国演义》、《水浒传》中的经典人物，个性鲜明，外型突出，可谓远近闻名，家喻户晓，至.. [
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张飞、李逵文学形象之比较
论文编号:HY1408论文字数:6442,页数:05 张飞、李逵文学形象之比较 [摘要]张飞和李逵因为两部著名的小说，而被我们大家都熟悉。相信他们嬉笑怒骂，粗中有细，除暴安良的英雄形象给大家留下了深刻的印象.. [
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语文教学用语研究
论文编号:HY1407论文字数:6075,页数:05 语文教学用语研究 [摘要]：教学用语是教师在课堂教学的双向信息交流过程中为准确、清晰地传授知识及有效地启发学生思维和培养学生能力而采用的口头语言。语文教.. [
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寻找女性精神家园深处的美丽
论文编号:HY1406论文字数:6568,页数:06 寻找女性精神家园深处的美丽——论铁凝的中短篇小说中的几位女性形象 [摘要]：香雪、大芝娘、白大省是铁凝中短篇小说中的三位女性。铁凝以女性特有的细腻笔调成.. [
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行者的歌吟——余秋雨散文的文化视野与艺术格局
论文编号:HY1405论文字数:5725,页数:04 行者的歌吟——余秋雨散文的文化视野与艺术格局 [摘要]在中国文坛上，行者文学占有重要的一席之地。余秋雨的散文集《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》.. [
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小学语文生成性教学设计略谈
论文编号:HY1404论文字数:4449,页数:04 小学语文生成性教学设计略谈 【摘要】课堂教学应是根据学生学习的实际需要，不断调整、动态发展的过程。教学设计是课堂教学成败的关键。当今课堂，强调“生成”.. [
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小学口语交际教学研究
论文编号:HY1403论文字数:5045,页数:04 小学口语交际教学研究 [摘要]口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向的信息量交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在.. [
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网络语言简析
论文编号:HY1402论文字数:3650,页数:03 网络语言简析 [摘要]网络语言是语言的新语体，分为旧词新义、新汉语词汇及汉语词的超常转类三种类型，具有创新性、简约性、趣味性、形象性和粗俗性的特征，在网.. [
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土炕和野草＝生活+生命
论文编号:HY1401论文字数:5797,页数:04 土炕和野草＝生活+生命——品析胡学文的《土炕和野草》 [摘要]胡学文的中篇小说《土炕和野草》以其独特的视角，通过对农村一普通家庭生活画面的细描，勾勒出了一.. [
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通假字的成因初探
论文编号:HY1400论文字数:5052,页数:05 通假字的成因初探 [摘要]通假字是在汉字发展中形成的。“本无其字，依声托事”是它遵循的一条最主要的原则。通假字的形成是古代汉语发展过程中别字的出现、字.. [
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提高小学语文低年级识字效率的研究
论文编号:HY1399论文字数:4459,页数:04 提高小学语文低年级识字效率的研究 [摘要]本文主要分析了小学生身心发展的特点和相关的识字教学改革经验，通过阅读写话搭建识字平台，创设教学情景营造识字氛围.. [
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谈语文教学中的文学审美教育功能
论文编号:HY1398论文字数:5523,页数:05 谈语文教学中的文学审美教育功能 ［摘要］文学的功能可分为认识、教育和审美功能，其审美教育功能是文学的重要特点，文学教育必须重视和大力发挥其审美教育功能.. [
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谈铁凝小说对女性的思考
论文编号:HY1397论文字数:5939,页数:04 谈铁凝小说对女性的思考 [摘要]铁凝在二十多年的创作实践中，通过对女性精神世界的探索，挖掘出女性经历和感受中最为本质的东西，使我们获得一个独特视角来关注.. [
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谈如何善待每一位学生
论文编号:HY1396论文字数:5957,页数:05 谈如何善待每一位学生 [摘要]教育是一门科学，也是一门艺术。教师爱岗敬业，热爱学生，善待每一位学生是教育工作中不可忽视的一个重要方面。学生得到肯定与承认.. [
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谁是悲剧的制造者
论文编号:HY1395论文字数:6539,页数:05 谁是悲剧的制造者——浅析《伤逝》爱情悲剧的原因 ［摘要］本文通过对鲁迅《伤逝》中涓生和子君的恋爱及其破灭过程的分析，探索造成涓生与子君爱情悲剧的原因.. [
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适应教育改革 促进自身发展
论文编号:HY1394论文字数:5519,页数:05 适应教育改革促进自身发展 ［摘要］：在新课程改革的热潮中，班主任是班级的管理者、组织者，是学生健康成长中的引路人，同时是学生心灵的塑造者，在学校教育教.. [
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试析《红楼梦》爱情的悲剧性与独特性
论文编号:HY1393论文字数:6778,页数:05 试析《红楼梦》爱情的悲剧性与独特性 ［摘要］《红楼梦》以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索，通过贾、薛等家族由兴到衰的发展历史，深刻地反映.. [
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试述林海音长篇小说中的女性形象
论文编号:HY1392论文字数:6723,页数:04 试述林海音长篇小说中的女性形象 ［摘要］：林海音是台湾女性文学的先驱人物，她的小说最为鲜明的主题，就是对中国妇女命运的深切关注。作家笔下的爱情故事，表.. [
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试论自然美的根源与本质
论文编号:HY1391论文字数:6535,页数:05 试论自然美的根源与本质 【摘要】美作为人类可以反映到的事物的一种属性，本质上是一种关系属性，是一种非物质性的客观存在。这种存在，与人类意念正方向指向有.. [
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试论王熙凤的形象特征
论文编号:HY1390论文字数:5671,页数:04 试论王熙凤的形象特征 [摘要]纵观《红楼梦》中的王熙凤，可以断言她是一个能说会道、争强好胜、满怀心计的女当家，她紧靠贾母这棵大树，避风挡雨，发号施令，其.. [
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试论王水宝的人物形象及其现实意义
论文编号:HY1389论文字数:5301,页数:05 试论王水宝的人物形象及其现实意义 [摘要]：何世华的中篇小说新作《木头手枪》，塑造了一个个生动的人物。小说中王水宝这个形象给人的印象很深刻。其具体表现为.. [
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试论汪曾祺小说的女性化倾向
论文编号:HY1388论文字数:4958,页数:04 试论汪曾祺小说的女性化倾向 [摘要]：本文从汪曾祺小说中的女性人物入手，挖掘其在女性身上寄托的审美情趣与价值追求，并结合他笔下的男性人物及其自然环境描.. [
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试论陶渊明《饮酒》诗的思想内容
论文编号:HY1387论文字数:6320,页数:04 试论陶渊明《饮酒》诗的思想内容——由《饮酒》诗的内容看陶潜的品性 [摘要]陶渊明被后人称为“田园诗人”，“古今隐逸诗人之宗”，他笔下的“桃花园”更是让后.. [
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试论苏霍姆林斯基的语文思维教育思想
论文编号:HY1386论文字数:6887,页数:05 试论苏霍姆林斯基的语文思维教育思想 【摘要】：苏霍姆林斯基语文思维教育思想的基本点是：学校教育体系的三根支柱：鲜明的思想，生动的词语和丰富的创造精神；.. [
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试论人的“内在美与外在美”
论文编号:HY1385论文字数:6591,页数:04 试论人的“内在美与外在美” [摘要]:人的美，包括外在美和内在美两个方面。内在美是外在美的内化，并通过外在美呈现出来，而外在美则是内在美的外化，并受内在美.. [
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试论李白诗歌的语言特点
论文编号:HY1384论文字数:5760,页数:05 试论李白诗歌的语言特点 [摘要]李白，是我国历史上一位伟大的浪漫主义诗人，是中国文学史上的奇才，也是时代造就的一位奇人。他的作品是盛唐社会气象的结晶，其.. [
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世俗生活的大观园，世人生活的教科书
论文编号:HY1383论文字数:7057,页数:05 世俗生活的大观园，世人生活的教科书-----论池莉现实题材的小说创作 [摘要]本文从对批评界认为池莉小说创作是“零度情感写作”观点的异议着手，运用社会历史批.. [
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实施素质教育，促进学生个性发展
论文编号:HY1382论文字数:5339,页数:04 实施素质教育，促进学生个性发展 [摘要]21世纪是一个经济与科技飞速发展的世纪，在这样一个时代.因循守旧.按部就班的人，是无法适应社会的发展的.只有具备竞争意.. [
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生命在现实中的挣扎
论文编号:HY1381论文字数:5428,页数:04 生命在现实中的挣扎——析张欣《为爱结婚》的“为爱结婚” [摘要]张欣用艺术的形式挑战了“为爱结婚”的至高境界。一、“为爱结婚”的陆弥面临挑战。为“爱”结.. [
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赏析《子夜》的艺术美
论文编号:HY1380论文字数:5303,页数:04 赏析《子夜》的艺术美 [摘要]本文通过对茅盾社会剖析小说《子夜》的艺术美的评析，让我们看到了《子夜》具有“史诗般”的艺术魅力。文章分四方面展开评析，着重.. [
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如何在小学语文目标教学中培养学生的创新意识
论文编号:HY1379论文字数:5230,页数:04 如何在小学语文目标教学中培养学生的创新意识 [摘要]随着新一轮基础教育课程改革的实施，我们的语文课堂教学已不再是教师传授，学生被动接受了。教师成为学习的.. [
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泉州民间故事的节俗文化精神
论文编号:HY1378论文字数:5379,页数:04 泉州民间故事的节俗文化精神 摘要：泉州民间故事具有很丰富的节俗文化内容，这些节俗文化内容是泉州民俗文化的一个重要构成部分，揭示泉州人重人情、惧鬼神、渴.. [
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浅议鲁迅笔下的悲剧女性
论文编号:HY1377论文字数:6939,页数:06 浅议鲁迅笔下的悲剧女性 [摘要]：鲁迅先生作品中的妇女形象颇具代表性，在她们身上我们看到了中国女性的悲剧，同时在这些妇女身上也背负了中国女性几千年来渴求.. [
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浅析《围城》中的知识女性形象
论文编号:HY1376论文字数:6913,页数:05 浅析《围城》中的知识女性形象 ［摘要］钱钟书小说中的女性知识分子，为追求人格价值体现与理想生活境界，挤入男性社会刻意巧画人生，因迫于现实又无力摆脱沦为.. [
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浅谈中学生的语感培养
论文编号:HY1375论文字数:6504,页数:05 浅谈中学生的语感培养 [内容摘要]：作为一名语文教师，如何在教学中培养学生高品质的语感呢？我认为，要使学生的语感由最初的低层次感性直觉向深层次理性直觉迈.. [
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浅谈语文课堂教学中学生主体性的培养
论文编号:HY1374论文字数:6303,页数:07 浅谈语文课堂教学中学生主体性的培养 [摘要]旧时代的一个中学毕业生,就敢在政府里当文书，提笔成文，中规中矩(这也是今天强调的应用能力)，而当今大学生语文能力.. [
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浅谈语文课堂的提问艺术
论文编号:HY1373论文字数:5199,页数:04 浅谈语文课堂的提问艺术 [摘要]课堂提问既是一门科学，又是一门艺术，特别是在当前如何实施好素质教育，如何充分发挥课堂提问的功能，如何使课堂提问在促进学生.. [
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浅谈小学语文课堂的提问艺术
论文编号:HY1372论文字数:5405,页数:04 浅谈小学语文课堂的提问艺术 [摘要]课堂提问是教师根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式。是以教师为主导巧妙激活学生思维，有效创设课堂情景，引人.. [
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浅谈王维诗与画的完美结合
论文编号:HY1371论文字数:6442,页数:04 浅谈王维诗与画的完美结合 [摘要]王维是盛唐时期一位才华横溢的杰出诗人，在描写山水田园等自然景物方面，王维有着独树一帜的造诣。无论是名山大川的壮丽雄伟，.. [
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浅谈孙犁短篇小说中的女性形象
论文编号:HY1370论文字数:5314,页数:04 浅谈孙犁短篇小说中的女性形象 [摘要]:孙犁是现代文学史上富有个性的作家,40年代文坛上他的小说以清新质朴而备受关注。他善于塑造战争年代的先进农村妇女形象,她.. [
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浅谈时尚阅读与初中生语文课外阅读
论文编号:HY1369论文字数:5713,页数:04 浅谈时尚阅读与初中生语文课外阅读 [摘要]通过对文学作品的阅读，增强中学生的审美素养，熏染中学生的人文精神，提高中学生的写作能力和语文素养，是中学语文教.. [
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浅谈鲁迅《伤逝》的艺术特色及评论
论文编号:HY1368论文字数:6279,页数:06 浅谈鲁迅《伤逝》的艺术特色及评论 [摘要]《伤逝》所讲述的是两个知识分子涓生和子君之间的爱情故事。他们从积极争取婚姻自主和爱情上的自由的斗争到爱情走向失.. [
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浅谈李白、杜甫诗歌文化的比较
论文编号:HY1367论文字数:5379,页数:04 诗酒酿造“诗仙”诗史铸造“诗圣”——浅谈李白、杜甫诗歌文化比较 [摘要]“诗仙”李白诗歌重在主观、展现自我，仙风飘逸、天赋才华，摆脱羁绊、率口成篇，体现.. [
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浅谈对陈子昂诗歌革新的认识
论文编号:HY1366论文字数:4761,页数:05 浅谈对陈子昂诗歌革新的认识 [摘要]唐代社会在其近三百年的岁月沧桑中，历史地完成了其审美理想的发展与嬗变：发展上指它将中国古代前期一向追求的壮美理想发.. [
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浅谈初中快乐作文教学
论文编号:HY1365论文字数:4804,页数:04 浅谈初中快乐作文教学 【内容摘要】：在新课程改革要求下，课堂教学质量要求不断提高，教师应如何引导学生在轻松快乐的教学场景中获得知识？在教学中结合各学科.. [
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浅谈《西游记》中的沙和尚
论文编号:HY1364论文字数:5790,页数:06 浅谈《西游记》中的沙和尚 [摘要]沙和尚是《西游记》中以唐僧为中心的四人家族中不可缺少的一员，然而历代的研究、评价著作却对他不屑一提。其实，吴承恩塑造这.. [
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浅谈《西游记》的艺术风格
论文编号:HY1363论文字数:6054,页数:05 浅谈《西游记》的艺术风格 【摘要】：《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的产物。它的艺术风格继承和.. [
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浅谈《青春之歌》中林道静形象的典型意义
论文编号:HY1362论文字数:5989,页数:04 浅谈《青春之歌》中林道静形象的典型意义 [摘要]：《青春之歌》是一曲以高昂旋律谱写的歌颂党、歌颂革命青春的赞歌。林道静是《青春之歌》的主人公。她是三十年.. [
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浅谈《荷花淀》的艺术特点
论文编号:HY1361论文字数:6613,页数:05 浅谈《荷花淀》的艺术特点 [摘要]：孙犁的《荷花淀》篇幅只有五、六千字，而通篇洋溢着醉人的艺术魅力。本文从人物对话极富个性、充分展现人情美，意境构造上的.. [
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浅论苏轼理趣诗歌的艺术
论文编号:HY1360论文字数:3825,页数:04 浅论苏轼理趣诗歌的艺术 [摘要]在中国古代诗歌文化的长廊中,不仅有以意境感人的作品，还有以理趣见长的诗作。苏轼的诗歌堪称一朵奇葩。他的作品之中,流露出他的.. [
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浅论李贽的文艺思想及影响
论文编号:HY1359论文字数:4292,页数:04 浅论李贽的文艺思想及影响 [摘要]李贽是我国明代杰出的思想家、文艺家。他生活在我国资本主义生产方式萌芽的十六世纪,处于文艺思想变革的时代。当时阶级矛盾、民.. [
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南北地缘美学与唐代诗歌
论文编号:HY1358论文字数:6325,页数:05 南北地缘美学与唐代诗歌 [摘要]美学作为一门正式的学科在中国出现的比较晚，但是在春秋战国时期，在我国就已经形成具有其特色的美学思想和流派。根据南北地域的.. [
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论猪八戒形象的喜剧因素
论文编号:HY1357论文字数:5860,页数:04 论猪八戒形象的喜剧因素 [摘要]猪八戒是《西游记》中最典型的滑稽形象。滑稽美在其身上得到了完美体现.他是个逗人发笑的“开心果”，他的出现是同人们的笑声形影.. [
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论中学生课外作业多的原因及解决办法
论文编号:HY1356论文字数:5942,页数:05 论中学生课外作业多的原因及解决办法 摘要： 学生负担过重长期困扰我国教育，国家教育部强调减负后,许多学校学生课业负担有所减轻，然而学生课外负担又相对增加.. [
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论阅读研究性学习对个性体验的促进作用
论文编号:HY1355论文字数:5956,页数:04 论阅读研究性学习对个性体验的促进作用 [摘要]初中语文阅读研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，根据自己的需要或爱好，自主确定研究的作品（文章.. [
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论如何引导初中生写出赏心悦目的作文
论文编号:HY1354论文字数:4832,页数:04 论如何引导初中生写出赏心悦目的作文 [摘要]作文是初中生非常重要的学习内容，要让学生写出赏心悦目的作文来，需要教师不断引导，可以从以下几个方面去做：一、.. [
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论莫泊桑中短篇小说中的爱国主义精神
论文编号:HY1353论文字数:5999,页数:04 论莫泊桑中短篇小说中的爱国主义精神 ［摘要］论文开始介绍了莫伯桑的家庭背景、生活背景和成长过程，亲身经历普法战争，为他的写作准备了充分的素材。论文中间.. [
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论贾平凹乡土小说的三个阶段
论文编号:HY1352论文字数:5373,页数:06 论贾平凹乡土小说的三个阶段 [摘要]论文以"乡土小说"的视角,并结合贾平凹的主观思想和他的小说文本，对他的小说进行＂乡土小说＂意义上界定．为正确理解贾平凹.. [
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论汉字的书法艺术的美学特征
论文编号:HY1351论文字数:6125,页数:06 论汉字书法艺术的美学特征 [摘要]汉字是人类最古老的语言记录工具之一，也是保留民族文化特色最浓厚、最富有美术意趣的文字。汉字书法是一门的艺术，自古以来，.. [
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论关汉卿戏剧创作的艺术特色
论文编号:HY1350论文字数:7561,页数:05 论关汉卿的戏剧创作的艺术特色——从《救风尘》谈关汉卿的戏剧创作 [内容提要] 关汉卿既热切地在乱世呼唤英豪、痛切地意识到英豪死了，又深情地注视更为实际的.. [
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论《西游记》中猪八戒形象2
论文编号:HY1349论文字数:4534,页数:05 论《西游记》中猪八戒形象 〔摘要〕在《西游记》中，猪八戒形象生动，丰满，富有喜剧色彩。猪八戒这一独特形象深得大家喜爱，也是人们争相分析评论的对象。他成.. [
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李清照的词论及其实践
论文编号:HY1348论文字数:6203,页数:06 李清照的词论及其实践 [摘要]李清照是我国历史上一位具有文学才华的女作家，她的词以“清切婉丽为宗”，在中国诗歌史上写尽了光辉明亮。她的词婉约婀娜，清秀素.. [
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李白与杜甫诗歌的艺术特点之比较
论文编号:HY1347论文字数:5685,页数:05 李白与杜甫诗歌的艺术特点之比较 [摘要]李白和杜甫是浪漫主义和现实主义诗歌的杰出代表，由于所处的时代、性格及审美观点的不同，他们诗歌的题材、语言和风格也.. [
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来自大自然的精灵——《边城》中翠翠的人物赏析
论文编号:HY1346论文字数:5464,页数:04 来自大自然的精灵——《边城》中翠翠的人物赏析 [摘要]翠翠是沈从文的中篇小说《边城》中的女主人公，本文主要从翠翠的性格特征，她经历的爱情，她所生活的30年.. [
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抗争与悲剧——论《围城》中女性知识分子的生存困境
论文编号:HY1345论文字数:6502,页数:06 抗争与悲剧——论《围城》中女性知识分子的生存困境 [摘要]对《围城》的评论一直都存在很多争议，并且以往的文章总是多数以分析男性形象为主，即使分析女性形.. [
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精明志高运偏消——探春人物形象分析
论文编号:HY1344论文字数:6367,页数:06 精明志高运偏消——探春人物形象分析 [摘要]探春是《红楼梦》中贾府的佼佼者，她有才情，有远见，敢说敢做，具有精明的才干；她机敏灵巧，攻于心计；她自尊自强.. [
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贾平凹散文特色
论文编号:HY1343论文字数:5662,页数:04 贾平凹散文特色 [摘要]贾平凹在散文理论和创作方面成绩颇丰，其散文偏好以月亮为意象载体，擅长用细节刻画来表现深邃的哲理意境；他的散文语言自然朴素，别具一.. [
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呼唤善良人性的回归
论文编号:HY1342论文字数:5920,页数:07 论文摘要：读《童话》这篇小说时，心情总是很沉重。这个现实社会中披着“童话”外衣的故事，诉说着几多残酷与无奈！作者用细腻的笔墨塑造了几个生动鲜活的人物：.. [
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古代蒙学《弟子规》与中班幼儿习惯养成教育的实践
论文编号:HY1341论文字数:5318,页数:04 古代蒙学《弟子规》与中班幼儿习惯养成教育的实践 [摘要]中国有着五千年悠久的历史，它积淀了优良、丰厚的蒙学经典。中国传统幼儿教育的基本内容是伦理道德规范.. [
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对中学生写作的思考与对策
论文编号:HY1340论文字数:5583,页数:04 中学作文教学的现状及对策 [摘要]针对目前中学作文教学中存在的命题随意、指导盲目、评讲（包括评改）机械等现状，提出要加强教师自身的素质，对学生进行科学、.. [
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典型环境中人物性格的转变——《母亲》人物形象评析
论文编号:HY1339论文字数:6183,页数:05 典型环境中人物性格的转变——《母亲》人物形象评析 【摘要】《母亲》深刻的反映了20世纪初无产阶级政党领导下的波澜壮阔的群众斗争，工人运动从自发到自觉，从.. [
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从欧阳修诗歌创作看宋诗的艺术特色
论文编号:HY1338论文字数:5958,页数:04 从欧阳修诗歌创作看宋诗艺术特色 [摘要]欧阳修的作风是正派的，为人处世，刚正不阿。为了国计民生，敢于直言极谏，不怕贬官，不怕权贵，其意气之盛，至今令人神.. [
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从封建礼教中冲杀出来的鲜明女性
论文编号:HY1337论文字数:5104,页数:04 从封建礼教中冲杀出来的鲜明女性---------谈繁漪的叛逆精神 [摘要]: 繁漪是曹禺先生在《雷雨》中着力塑造的一位叛逆女性形象。其叛逆性表现为“她敢冲破一切的.. [
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从《离婚》《猫城记》看老舍小说的反讽艺术
论文编号:HY1336论文字数:4454,页数:04 从《离婚》《猫城记》看老舍小说的反讽艺术 摘要：老舍是中国现代文学史上杰出的语言大师,凭着深厚的生活积累、坚实的语言功底和不懈的艺术追求,他形成了自己独.. [
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《聊斋志异》“婚姻观”之探析
论文编号:HY1335论文字数:5656,页数:04 《聊斋志异》“婚姻观”之探析 [摘要]婚姻在人的一生中举足轻重，婚姻的结成又必然会经历一些成文或不成文的程序和习俗。择偶预示着婚姻的开始，蒲松龄体现在《.. [
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《红楼梦》爱情悲剧性与独特性
论文编号:HY1334论文字数:6780,页数:05 《红楼梦》爱情悲剧性与独特性 ［摘要］《红楼梦》以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索，通过贾、薛等家族由兴到衰的发展历史，深刻地反映了我国.. [
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《古诗十九首》的艺术特色
论文编号:HY1333论文字数:6376,页数:05 《古诗十九首》的艺术特色 [摘要]《古诗十九首》代表了文人五言诗的最高艺术成就，也标志着东汉文人五言诗成熟的新阶段，并为后世留下了一笔无法估量的艺术财富.. [
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“麦地”民间理想主义者的精神寄托
论文编号:HY1332论文字数:5308,页数:05 “麦地”：民间理想主义者的精神寄托—透过“寻根”思潮试探海子诗歌创作的社会文化背景及影响 【摘要】 本文通过《麦地》、《五月的麦地》、《麦地与诗人》几.. [
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“宽柔待下、知书识礼”------看《红楼梦》的现实主义批判性
论文编号:HY1331论文字数:6225,页数:06 “宽柔待下、知书识礼”------看《红楼梦》的现实主义批判性 [摘要]本文通过曹雪芹先生所描写的四大家族之首—贾府内部在“宽柔待下”掩映中对奴婢（所谓的下人.. [
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周作人“人的文学”产生的渊源探析
论文编号:HY1330论文字数:5742,页数:05 周作人“人的文学”产生的渊源探析 〔摘要〕五四时期，周作人《人的文学》的发表，是“当时改革文学内容的一篇重要的宣言”，他认为“人的文学”就是“用这人道.. [
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中学语文阅读教学与鲁迅作品的解读
论文编号:HY1329论文字数:6182,页数:05 中学语文阅读教学与鲁迅作品的解读 [摘要]鲁迅作品出现在中学语文课本中的频率很高，这是人们所共识的。鲁迅作品不同于其他作家的作品，难度大，他的作品更不是.. [
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在中学语文教学中的创新教育
论文编号:HY1328论文字数:6514,页数:04 在中学语文教学中的创新教育 [摘要]: 创新教育是素质教育的核心,创新教育的任务是什么,在语文教学中如何培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力.. [
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语文课堂中“问题教学”的探索
论文编号:HY1327论文字数:5746,页数:04 语文课堂中“问题教学”的探索 [摘要]素质教育需要高水平的语文教师，把教师的主导性落实到学生的主动性和有效性上来，教师要用问题引导学生去积极探索真理，那.. [
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语文教学中如何实施创新教育之我见
论文编号:HY1326论文字数:5952,页数:04 语文教学中如何实施创新教育之我见 [内容摘要]：新中国的语文教学实施了半个多世纪，但培养出来的不少学生文不能即兴演说，武不能写一篇象样的产品开发报告；这.. [
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用叶圣陶的教育思想指导聋生学习语文
论文编号:HY1325论文字数:4746,页数:04 用叶圣陶的教育思想指导聋生学习语文 [摘要]叶圣陶的语文教育思想博大精深,极其丰富,已经涵盖了语文教育领域的方方面面。在聋校语文教育教学中，运用叶圣陶的语.. [
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硬汉精神奏出生命之最强音——浅论海明威作品中的硬汉精神
论文编号:HY1324论文字数:5256,页数:04 硬汉精神奏出生命之最强音——浅论海明威作品中的硬汉精神 [摘要]美国作家海明威是“迷惘的一代”的代言人，他以其冼练独特的文笔，结合其传奇的一生，创作出许.. [
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一曲现实与梦幻交错的爱情悲歌——浅谈《来来往往》中的人物关系
论文编号:HY1323论文字数:6054,页数:04 一曲现实与梦幻交错的爱情悲歌——浅谈《来来往往》中的人物关系 [摘要]池莉的《来来往往》讲述的是一个成功男人和三个女人之间的情感经历，写的是移情别恋，描.. [
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言传身教教作文
论文编号:HY1322论文字数:6636,页数:05 言传身教教作文 [内容提要]在中学语文教学中，作文教学是其非常重要的组成部分，也是长期以来，教师与学生都极感头痛的一项训练内容。怎样搞好中学作文教学，使.. [
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新课改中小学语文课堂教学探索
论文编号:HY1321论文字数:5689,页数:04 新课改中小学语文课堂教学探索 摘要：进入二十一世纪，我们每一位教师都面对着新一轮的课程改革。在教学实践中如何实施课改精神，落实素质教育的要求，我认为教.. [
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辛弃疾词的豪放风格和爱国情怀
论文编号:HY1320论文字数:5039,页数:04 辛弃疾词的豪放风格和爱国情怀 [摘要]辛弃疾词现存六百多首，内容广阔——写政治，写哲理，写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受.. [
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小学语文课堂提问艺术
论文编号:HY1319论文字数:4860,页数:04 小学语文课堂提问艺术 [摘要]：课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。如果能够在教学中科学、巧妙地进行课堂提问，就能.. [
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提高小学作文教学有效性的探索
论文编号:HY1318论文字数:6014,页数:05 提高小学作文教学有效性的探索 [摘要] 作文教学是语文教学的重要组成部分,与阅读教学一起构成语文教学的主要内容。但就目前的教学现状看，阅读教学在新课程理论.. [
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谈朱自清散文的艺术特色
论文编号:HY1317论文字数:6247,页数:06 谈朱自清散文的艺术特色 [摘要]朱自清散文的艺术风格拥有多样的美，幽雅的存在于“五四”时期的散文作品之中，其散文中流露的“神”“理”“趣”“味”，是对于.. [
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谈小学中年级口语交际教学
论文编号:HY1316论文字数:5738,页数:05 谈小学中年级口语交际教学 [摘要]口语交际教学是培养学生社会交际能力的理想模式，它体现了语文教育生活化的理念。然而，在中年级的口语教学中，一部分教师没有.. [
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双面佳人——试论林黛玉与薛宝钗的性情
论文编号:HY1315论文字数:4955,页数:04 双面佳人——试论林黛玉与薛宝钗的性情 [摘要]《红楼梦》中对于林黛玉和薛宝钗两位女性，作者倾注了全部的心血去雕琢，去塑造。林黛玉纯洁善良、温柔体贴，天真.. [
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试谈朱自清散文的艺术成就
论文编号:HY1314论文字数:6497,页数:05 试谈朱自清散文的艺术成就 【内容摘要】朱自清的散文是优美的艺术品，有着鲜明的特色，值得揣摩品赏，文中从三个方面阐述朱自清的散文艺术成就，一“文如其人”.. [
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试谈儒家文化在现代社会的价值
论文编号:HY1313论文字数:6862,页数:05 试谈儒家文化在现代社会的价值 [摘要]儒家文化是中国文化最重要的组成部分。要了解中国的历史与现实，构建具有中国风格的社会主义新文化，就必须对儒家文化的基.. [
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试论中学语文教育中的思想品德教育
论文编号:HY1312论文字数:6274,页数:05 试论中学语文教育中的思想品德教育 【内容摘要】语文学科具有工具性、思想性、综合性以及文学性。语文教育和思想品德教育统一的原则，体现了语文学科的特征和本.. [
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