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论《古诗十九首》中的思妇形象
NC9089论《古诗十九首》中的思妇形象一、《古诗十九首》产生的时代和文学背景1二、《古诗十九首》的思妇形象11.怀揣理想的美丽“少妇”22、忠贞不渝的坚定“痴妇”23、痛苦迷惘的无助“怨妇”24、忧心忡.. [
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论《儒林外史》的讽刺艺术
NC9088论《儒林外史》的讽刺艺术［摘要］《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义讽刺小说。作者吴敬梓在小说中以其生动形象、极富魅力的笔墨，描画出一幅封建社会儒林群丑图，以封建知识分子为主.. [
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论《伤逝》的爱情悲剧
NC9084论《伤逝》的爱情悲剧论《伤逝》的爱情悲剧1［关键词］：《伤逝》；爱情悲剧；探讨1二、爱情悲剧根源的探讨11、自身的性格弱点注定了爱情悲剧。12、子君和涓生不同的人生观和爱情观是爱情悲剧的根.. [
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论《伤逝》中人物形象的转变
NC9083论《伤逝》中人物形象的转变论《伤逝》中人物形象的转变1一、《伤逝》的创作背景1二、主人公涓生与子君的爱情及其形象转变21、他们的爱情22、他们形象的转变2三、涓生与子君形象转变的悲剧原因31、.. [
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论《三国演艺》英雄形象
NC9082论《三国演艺》英雄形象［关键词］《三国演义》曹操政治家军事家1一、政治家的合理内核：权奸巧诈1二、政治家的基本内核：胆智才略2三、政治家的其他素质2论《三国演艺》英雄曹操形象［摘要］本文.. [
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论《三国演义》里曹操与刘备的形象对比
NC9081论《三国演义》里曹操与刘备的形象对比论《三国演义》里曹操与刘备的形象对比1一、曹操和刘备的人物描绘11、曹操的人物描绘12、刘备的人物描绘1二、曹操和刘备的性格对比11、曹操的性格特征12、刘.. [
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论《三国演义》的战争的描写
NC9080论《三国演义》的战争的描写论《三国演义》的战争的描写0[关键词]《三国演义》战争谋略人物刻画0一、《三国演义》战争描写的特点和成就0二、《三国演义》中的战争描写，注意分析矛盾的特殊性，2三... [
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论《三国演义》战争描写中谋略的应用
NC9078论《三国演义》战争描写中谋略的应用论《三国演义》战争描写中谋略的应用1前言1二、《三国演义》于战争描写中体现了相同谋略的不同应用2三、出色的战争描写3论《三国演义》战争描写中谋略的应用[摘.. [
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论《三国演义》战争描写
NC9077论《三国演义》战争描写论《三国演义》战争描写1论《三国演义》战争描写1首先，战争场面描写得非常丰富1论《三国演义》战争描写[摘要]罗贯中的《三国演义》是一部以描写战争为主要内容的历史小说。.. [
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论《三国演义》中诸葛亮的人物艺术形象
NC9076论《三国演义》中诸葛亮的人物艺术形象论《三国演义》中诸葛亮的人物艺术形象1一、忠义盖三界神通九重天1二、学识耿古无智慧存千秋4论《三国演义》中诸葛亮的人物艺术形象【摘要】在小说《三国演义.. [
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论《三国演义》中的战争描写艺术
NC9075论《三国演义》中的战争描写艺术论《三国演义》中的战争描写艺术0[关键词]三国演义三大战役谋略人物艺术0一、《三国演义》中的三大战役0二、书中惊人的谋略2三、《三国演义》中人物描写的艺术3论《.. [
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论《三国演义》中的刘备形象2
NC9073论《三国演义》中的刘备形象2论《三国演义》中的刘备形象1重“义”轻国、丧师误国3注释4论《三国演义》中的刘备形象摘要刘备是《三国演义》中塑造得最成功的人物形象之一，他生逢乱世而志存高远，.. [
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论《三国演义》中的刘备形象
NC9072论《三国演义》中的刘备形象论《三国演义》中的刘备形象1【关键词】三国演义刘备仁政1一、罗贯中塑造刘备形象的原因分析1二、人物形象特征分析：2重“义”轻国、丧师误国6三、刘备形象成因分析及作.. [
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论《三国演义》中的人物描写 (3)
NC9070论《三国演义》中的人物描写(3)摘要0[关键词]三国演义；人物；描写；技法0一、出场定型法的运用0（一）外形塑造突显人物的性格特征12、奸诈有样1（二）语言运用折射人物的性格特征11、小处藏奸1二.. [
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论《三国演义》中的人物描写 (2)
NC9069论《三国演义》中的人物描写(2)论《三国演义》中的人物描写1[关键词]忠义霸气义气1一、人物刻画之历史文化渊源1二、曹操、刘备二人性格中相似之处2（一）关于曹操2（二）、关于刘备2三、曹、刘二人.. [
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论《三国演义》中曹操的人物形象
NC9068论《三国演义》中曹操的人物形象论《三国演义》中曹操的人物形象1一、曹操的用人之举11、珍惜人才12、求贤之心1二、曹操的处事胸襟21.曹操的胸襟2三、曹操的文学成就3论《三国演义》中曹操的人物形.. [
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论《三国演义》中战争的表现作用
NC9067论《三国演义》中战争的表现作用论《三国演义》中战争的表现作用1[关键词]：战争人物性格谋略1一、战争表现人物性格11、曹操，两面性的一代枭雄12、诸葛亮，传奇色彩的神人13、赵云，勇猛忠君2二、.. [
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论《三国演义》中战争的描写
NC9066论《三国演义》中战争的描写论《三国演义》中战争的描写0[关键词]《三国演义》战争谋略人物刻划0一、《三国演义》战争描写的特点和成就0二、《三国演义》中的战争描写，注意分析矛盾的特殊性，2三... [
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论《三国演义》中战争描写的艺术
NC9065论《三国演义》中战争描写的艺术论《三国演义》中战争描写的艺术1一、战争描写与政治实质的完美结合1二、魏、蜀、吴三国各具特色的战略思想通过小说描写艺术得以深刻体现2１、曹操“挟天子以令诸侯.. [
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论《三国演义》中孙权儒家思想的刻画描写
NC9064论《三国演义》中孙权儒家思想的刻画描写论《三国演义》中孙权儒家思想的刻画描写1[关键词]孙权《三国演义》儒家思想1二、以仁治国，以德服众11、择明主而栖与士为知己者死12、孙权的仁义2三、阶层.. [
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论《三国演义》中人物的描写
NC9063论《三国演义》中人物的描写论《三国演义》中人物的描写0二、通过对比来突出人物形象1三、借助次要人物来陪衬、烘托主要人物形象1四、采用夸张手法表现人物形象2论《三国演义》中人物的描写[摘要].. [
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论《三国志通俗演义》中的刘备形象
NC9061论《三国志通俗演义》中的刘备形象论《三国志通俗演义》中的刘备形象0一、以仁待人，士民归心0二、思贤若渴，知人善用1三、能屈能伸，待机而起24、http://www.htsanguo.com《三国演义人物论——枭.. [
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论《万箭穿心》中的女性形象
NC9060论《万箭穿心》中的女性形象论《万箭穿心》中的女性形象0[关键词]李宝莉万小景母亲女人性格0一、粗俗、善良而又坚强的李宝莉01.李宝莉的粗俗02.李宝莉的善良与坚强1二、精明而又不失热情的万小景1.. [
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论《一地鸡毛》的价值取向
NC9059论《一地鸡毛》的价值取向论《一地鸡毛》的价值取向1一、对作品价取向的论述11、世俗生活取代诗情画意12、枯燥麻木的幸福生活23、现实磨灭理想24、关系决定一切3二、对作品价值取向的深层思考4论《.. [
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论《《儒林外史》》中的马二先生
NC9058论《《儒林外史》》中的马二先生《儒林外史》中的马二先生1一、“举业”有新的内涵1二、诚儒的诚笃秉性2三、贫乏的、浅薄的、鄙陋的审美感3四、被压抑扭曲的人生4《儒林外史》中的马二先生[摘要]《.. [
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论”鲁迅作品的自我表现和摹仿现实”
NC9057论”鲁迅作品的自我表现和摹仿现实”论“鲁迅作品中的自我表现和摹仿现实”1一、关于鲁迅的介绍1二、鲁迅作品中的自我表现1三、鲁迅作品中的摹仿现实2四、结束语3论“鲁迅作品中的自我表现和摹仿现.. [
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论“舶来品”的特征
NC9053论“舶来品”的特征一、自主化的写作动机1二、个性化的语言1三.信息表述方式的全球化、符号化1三、外来词的应用2四、网络环境下表达与交流的广泛性2一、专业术语2在实际生活中专业术语对一般人的生.. [
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论“自我表现”与“模仿现实” ━━以郁达夫、茅盾为例，辩证认识自我与..
NC9052论“自我表现”与“模仿现实”━━以郁达夫、茅盾为例，辩证认识自我与现实的完美结合━━以郁达夫、茅盾为例，辩证认识自我与现实的完美结合1[关键词]：自我表现；模仿现实；辩证认识1一、自我表.. [
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论“自我表现”与“摹仿现实”
NC9051论“自我表现”与“摹仿现实”[关键词]艺术表现说摹仿说中西美学比较1一、“表现说”与“摹仿说”的概论1(一)表现说1(二)摹仿说1二、“表现说”与“摹仿说”的比较1三、中西艺术的异同问题分析28、.. [
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论“自我表现”与“摹仿现实”
NC9050论“自我表现”与“摹仿现实”―――论张爱玲小说中的女性形象0[关键词]张爱玲女性形象奴性意识苍凉扭曲0一、境遇凄凉，构筑荒凉0二、深府内院，彰显个性1第一类：懦弱守旧型1第二类：大胆泼辣型2�.. [
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论“肖子”高觉新的悲剧性格
NC9049论“肖子”高觉新的悲剧性格论“肖子”高觉新的悲剧性格0[关健词]矛盾悲剧“肖子”0一、高觉新的悲剧性格0二、悲剧性格产生的原因1三、不朽的“高觉新”2论“肖子”高觉新的悲剧性格[摘要]本文对“.. [
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论“新写实小说”的反崇高倾向
NC9048论“新写实小说”的反崇高倾向论“新写实小说”的反崇高倾向1[关键词]新写实小说反崇高特点发展1一、新写实小说反崇高倾向的主要特点及表现形式1二、新写实小说反崇高倾向的审美特质2三、新写实小.. [
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论“大语文”的教学思想
NC9042论“大语文”的教学思想论“大语文”的教学思想0一、“大语文”教学应注重道德情感的渗透01、改变语文教学观念，培养学生的审美能力12、通过挖掘文章内涵，对学生进行思想教育1二、“大语文”教学.. [
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论“大语文”的教学思想
NC9041论“大语文”的教学思想论“大语文”的教学思想1一、“大语文”的概述1二、树立“大语文”教育思想，为语文教育创造良好的学习环境1三、“大语文”在教学实践中的应用价值2四、“大语文”教学在实.. [
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论«诗经»中的爱情诗
NC9037论«诗经»中的爱情诗论«诗经»中的爱情诗1[关键字]诗经爱情诗爱情观艺术美艺术价值1一.«诗经»中的爱情诗1二.爱情诗的分类及主要内容2（1）渴望得到爱情的诗2（2）男女.. [
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让语文课堂充满诗情画意
NC9019让语文课堂充满诗情画意让语文课堂充满诗情画意1【关键词】情感熏陶思想启迪审美乐趣诗情画意1一、巧用诗般导语，创设诗意情境1二、活用音像课件，渲染诗意氛围。1三、开放学习方式，营造诗意空间.. [
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让语文教学贴近生活
NC9018让语文教学贴近生活第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6让语文教学贴近生活[内容摘要]：语文是百科之母，语文教学必须贴近生活是由语文的学科特征决定的，符合马克思主义教育原理，有利于激发学.. [
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让言语智慧和情感熏陶同构共生
NC9016让言语智慧和情感熏陶同构共生让言语智慧和情感熏陶同构共生0[关键词]言语智慧情感熏陶披文入情言情共生情动辞发0一、品读感悟，披文入情01、品到深处情更真12、寻找“亮点”显深情1二、创设情境，.. [
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让生命的光彩在阅读教学中闪耀
NC9012让生命的光彩在阅读教学中闪耀——个性化阅读教学的实践研究1一、个性化阅读的内涵1（一）个性化阅读的含义1二、研究的背景。21、传统教学观下阅读教学的弊端22、基础教育课程改革对阅读教学提出的.. [
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让兴趣引导学生快乐地学习《品德与生活》
NC8978让兴趣引导学生快乐地学习《品德与生活》第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6让兴趣引导学生快乐地学习《品德与生活》[摘要]《品德与生活》是一门实践性很强的课程，这门课程呈现形态主要是儿童.. [
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让“自主学习”更真更实
NC8974让“自主学习”更真更实让“自主学习”更真更实0【关键词】激发兴趣引导探究开展活动知识内化0二、引探、导学是自主学习的关键01、开辟自主的空间12、激发积极的思维13、点燃创造的火花1三、开展活.. [
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要客观评价林黛玉
NC8953要客观评价林黛玉一、捧心西子病态美1二、聪敏、谨慎，自尊性强1三、小心眼背后有坦率、纯真2四、蔑视封建礼教，追求真爱2五、正确看待林黛玉的悲剧3要客观评价林黛玉论文摘要：林黛玉形象从《红楼.. [
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西游记中猪八戒的形象分析
NC8951西游记中猪八戒的形象分析西游记中猪八戒的形象分析1一、西游记中猪八戒的典型个性11、贪吃的猪性与卖力宿命12、世俗的神性与好色之徒23、可爱的人性与可笑人生3二、猪八戒形象的渊源及历史寓意3三.. [
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西南边疆少数民族地区初中语文教学策略初探
NC8948西南边疆少数民族地区初中语文教学策略初探西南边疆少数民族地区初中语文教学策略初探1一、问题渊源11、对汉语言的理解能力差12、口头表述能力差23、作文能力差2二、应对策略31、鼓励学生说，让学.. [
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袭人易主与兰芝易主
NC8947袭人易主与兰芝易主袭人易主与兰芝易主0----弱女子反抗性的认证归类0一、袭人易主0二、兰芝易主1三、结论2袭人易主与兰芝易主----弱女子反抗性的认证归类[摘要]《红楼梦》与《孔雀东南飞》中有两位.. [
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被压迫者的心声
NC8946被压迫者的心声被压迫者的心声——汉乐府中的人民自由精神1［关键词]汉乐府人民心声自由精神1一、从内容上看，汉乐府民歌充满了人民的自由精神1二、从形式上看，汉乐府民歌也充满着人民的自由精神3.. [
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虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考
NC8935虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考虚拟现实技术在小学语文教学中的运用及思考1一、虚拟现实技术简介11.1虚拟现实技术概念及特点11.2虚拟现实技术的特点2二、结合虚拟现实技术给语文教学带.. [
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虎妞—黑暗社会和罪恶家庭的畸形儿
NC8934虎妞—黑暗社会和罪恶家庭的畸形儿虎妞—黑暗社会和罪恶家庭的畸形儿1—虎妞性变态心理浅析1一、虎妞性变态心理的表现1二、虎妞性变态心理探源1三、虎妞悲剧的意义3虎妞—黑暗社会和罪恶家庭的畸形.. [
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蘩漪与娜拉形象之比较
NC8933蘩漪与娜拉形象之比较蘩漪与娜拉形象之比较11、二者基本形象的比较12、二者思想性格发展的比较。23、二者反抗方式的比较31、反抗对象的比较42、二者反抗结局的比较。5蘩漪与娜拉形象之比较［摘要］.. [
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薛宝钗论—民族美德和民族文化之体现
NC8929薛宝钗论—民族美德和民族文化之体现薛宝钗论———民族美德与民族文化之体现1一、“会做人”。1二、关心人、体贴人。2三、豁达大度3四、自重。3五、庄与谐。4薛宝钗论———民族美德与民族文化之.. [
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薛宝钗论
NC8928薛宝钗论薛宝钗论1[关键字]薛宝钗;性格;爱情;随分从时;悲剧1一、宝钗出身1二、宝钗的性格1三、宝钗的爱情2薛宝钗论[内容摘要]薛宝钗作为《红楼梦》“金陵十二钗”中的重要一员，她富贵的出身，非凡.. [
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薛宝钗性格分析
NC8924薛宝钗性格分析第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6薛宝钗性格分析[摘要]她是一个难得的才女：诗词歌赋、琴棋书画、绘画药理无一不精。她的艺术造诣很深，大观园里是有口皆碑的。她具有封建社会.. [
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薛宝钗之我见
NC8922薛宝钗之我见薛宝钗之我见1一、才能1三、治家2四、思想2薛宝钗之我见[摘要]薛宝钗是《红楼梦》中的一个重要人物。这一艺术形像蕴含了丰富的内容，宝钗具有文采好、治家有道等优点，她完善自我，善.. [
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葛朗台与曹七巧文学形象比较
NC8916葛朗台与曹七巧文学形象比较葛朗台与曹七巧文学形象比较1【关键词】典型形象守财奴人性悲剧1一、南柯梦梦源1二、南柯梦梦境2三、南柯梦梦醉3四、南柯梦梦醒4葛朗台与曹七巧文学形象比较【摘要】人.. [
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茶花女与杜十娘悲剧命运的比较
NC8901茶花女与杜十娘悲剧命运的比较[摘要]茶花女是十九世纪法国作家小仲马的小说《茶花女》中的女主人公,而杜十娘则是我国明代作家冯梦龙编纂的“三言”中的名篇《杜十娘怒沉百宝箱》中的女主人公。《茶.. [
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茅盾《子夜》的结构之我见
NC8898茅盾《子夜》的结构之我见茅盾《子夜》的结构之我见0［关键词］《子夜》的结构特色宏大严谨0一、结构宏大，线索分明。0二、结构严谨，背景广阔0三、宏大结构对历史情势的揭示1四、严谨结构对人物细.. [
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苔丝悲剧原因探析
NC8893苔丝悲剧原因探析苔丝悲剧原因探析0【关键词】：苔丝；悲惨命运；死亡深渊0一、从外因来看：0（一）社会道德：0（二）、三个男人导致了苔丝的悲剧1第一，苔丝父亲的懒惰及虚荣1第二，亚雷伸出罪恶.. [
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苏轼诗赏析
NC8891苏轼诗赏析苏轼诗赏析0[关键词]清新明丽比喻新奇诗中有画讲究理趣0一、政治讽喻诗0二、景物诗1三、题画咏物诗1四、理趣诗2苏轼诗赏析[摘要]苏轼是北宋著名的文学家，是欧阳修以后的文坛领袖，多才.. [
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苏轼诗词赏析
NC8890苏轼诗词赏析苏轼诗词赏析0[关键词]苏轼诗词赏析0一、苏轼诗赏析0（一）政治讽喻诗0（二）景物诗0（三）题画咏物诗1（四）理趣诗1二、苏轼词赏析1（一）苏轼的词冲破“艳科”的藩篱。1（二）苏轼的.. [
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苏轼诗歌理趣浅论
NC8888苏轼诗歌理趣浅论——李白、苏轼庐山诗比较0[关键词]：李白苏轼庐山诗理趣0一、李白和苏轼两人庐山诗句的背景和意境0二、两首“庐山诗”的描写手法、艺术特色比较2三、苏轼诗歌富有哲理和情趣的思.. [
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苏轼词的多样化特征
NC8887苏轼词的多样化特征[关键词]苏轼豪放词以诗入词影响1一、气势恢弘、激情磅礴的豪放风格1（一）气势磅礴、场景宏阔雄壮1（二）直抒胸臆，自由豪放2二、委婉缠绵、清丽柔和的婉约风格2（一）咏物词具.. [
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苏轼的现实主义词风探讨
NC8885苏轼的现实主义词风探讨苏轼的现实主义词风探讨1一、对国家民族命运的关心1二、抒发个人感慨，探索人生奥秘2三、关心民生疾苦，对穷苦民众的同情和关怀4四、对美好生活的热爱6苏轼的现实主义词风探.. [
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苏轼理趣诗初探
NC8884苏轼理趣诗初探苏轼理趣诗初探1[关键词]苏轼理趣诗渊源成就影响1一、苏轼的艺术成就11、苏轼生平12、苏轼的艺术成就2二、古典诗歌的理趣3四、苏轼理趣诗创作的渊源、成就与影响5参考文献6苏轼理趣.. [
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苍凉的作品
NC8878苍凉的作品苍凉的作品凄美的一生1一、张爱玲小说的苍凉意识1二、张爱玲小说“苍凉”意识的由来2三、张爱玲的一生就是一部苍凉凄美的作品2苍凉的作品凄美的一生[摘要]“苍凉”意识是张爱玲小说创作.. [
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苍凉之中尽显悲剧美--论张爱玲小说的“苍凉”意识
NC8877苍凉之中尽显悲剧美--论张爱玲小说的“苍凉”意识--论张爱玲小说的“苍凉”意识0〔关键词〕张爱玲苍凉意识悲剧美影响0一、张爱玲生平及其小说的影响0二、张爱玲小说的苍凉意识1三、张爱玲小说“苍.. [
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苍凉中的意蕴---论张爱玲小说的“苍凉”意识
NC8876苍凉中的意蕴---论张爱玲小说的“苍凉”意识一、张爱玲小说具有苍凉意蕴的成因1（一）家世的影响1（二）所处时代的影响1（三）情感经历的影响1（四）名著《红楼梦》的影响1二、张爱玲小说中苍凉意.. [
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苍凉世界 落寞人生——浅析张爱玲小说的“苍凉”意识
NC8875苍凉世界落寞人生——浅析张爱玲小说的“苍凉”意识一、“苍凉”意识之源0二、“苍凉”意识的体现11.时间意识12.自然意识1三、“苍凉”世界落寞人生21、张爱玲:《流年》[M].台北：皇冠出版公司.199.. [
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艾青诗歌的艺术特点
NC8872艾青诗歌的艺术特点<一>艾青诗歌的意象11.向善的诗歌意象1二、诗的主导性精神意识21.反叛意识22.苦难意识23.平民意识2〈二〉诗歌艺术上的创新2〈三〉诗歌的独特风格3艾青诗歌的艺术特点[摘要.. [
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艺术美与现实美的关系之我见
NC8871艺术美与现实美的关系之我见艺术美与现实美的关系之我见1一、从艺术美和现实美的关系来看，现实美是艺术美产生的基础和源泉1二、从艺术美和现实美的关系来看，艺术美高于现实美1三、和现实美相比，.. [
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艺术美与现实美关系之我见
NC8870艺术美与现实美关系之我见艺术美与现实美关系之我见0[关键词]：艺术美现实美两者之间的关系0一：现实美与艺术美0四：现实美与艺术美的关系1艺术美与现实美关系之我见[摘要]：本文通过介绍现实美和.. [
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艺术真实与生活真实
NC8868艺术真实与生活真实[关键词]艺术真实生活真实艺术创造1一、艺术真实与生活真实1二、生活真实与艺术真实的关系2三、人的修养决定生活真实与艺术真实3四、美好的生活为高雅的艺术提供物质基础3五、生.. [
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自我表现与模仿现实主义
NC8844自我表现与模仿现实主义自我表现与模仿现实主义——陈启文新乡土小说对模仿现实主义的否定0一、中国乡土小说的演变0二、陈启文的新乡土小说1自我表现与模仿现实主义——陈启文新乡土小说对模仿现实.. [
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自我表现与模仿现实
NC8843自我表现与模仿现实一、“自我表现”的具体含义01、定义02、特征03、例文0二、“模仿现实”的具体含义11、定义12、特征1三、二者之间的关系21、鲁迅：《祝福》《鲁迅全集》第2卷。2自我表现与模仿.. [
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胭脂冰雪淡愁“玉”-------小议宝钗
NC8830胭脂冰雪淡愁“玉”-------小议宝钗胭脂冰雪淡愁“玉”-------小议宝钗0[关键词]薛宝钗色彩性格悲剧0一、胭脂洗出秋阶影0二、冰雪招来露砌魂1三、淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕2胭脂冰雪淡愁“玉.. [
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胜负付笑谈 成败转头空
NC8829胜负付笑谈成败转头空胜负付笑谈成败转头空——论《三国演义》中的战争描写1一、精彩的战争描写1二、战争中的谋略和人物刻画2三、战争的残酷性和空茫悲观的情绪4胜负付笑谈成败转头空——论《三国.. [
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聊斋志异中的狐女形象
NC8806聊斋志异中的狐女形象[关键词]狐女形象特点情感社会1一.狐女的具体特点:11.外表秀丽,妩媚可爱12.超凡脱俗,勇于追求美好的爱情13.聪明机灵,有超凡的能力,总能化险为夷24.内心善良,重情重义,知恩图报.. [
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老舍小说中的京味
NC8804老舍小说中的京味老舍小说中的京味1一、老舍先生的生平1二、北京文化对于小说创作的影响1三、“京味”21、“京味”的含义22、“京味”小说的三种因素23、“京味”存在的意义24、“京味”小说的三个.. [
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老舍先生的语言艺术初探
NC8803老舍先生的语言艺术初探老舍先生的语言艺术初探1[关键词]老舍语言艺术平而不俗情景交融幽默风趣1一、平而不俗1二、情景交融2“带着点寒气的一钩儿浅金……”2三、幽默风趣3“赵子曰海底捞月的把头.. [
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翼城方言里“伢”之研究
NC8800翼城方言里“伢”之研究翼城方言里“伢”之研究1[关键词]翼城方言；“伢”1一、“伢”用于第三人称1（4）A：兀儿羽绒服打折唻，去看看吧。2（5）A：老王咋没来开会？2二、“伢”用于第二人称2（14.. [
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美的永恒之谜
NC8798美的永恒之谜美的永恒之谜——现实美与艺术美的存在与欣赏1一.美的要素1二．美的分类1三．现实美与艺术美的联系1美的永恒之谜——现实美与艺术美的存在与欣赏[摘要]美是人类长久以来对外部世界和自.. [
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美哉，语文课—语文教学增趣六法
NC8789美哉，语文课—语文教学增趣六法——语文教学增趣六法1一、美语法1二、故事法2三、美术法2四、音乐法3五、戏剧法3六、情境法4参考文献4美哉,语文课——语文教学增趣六法[摘要]目前,语文教学在新课.. [
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美与悲的完美结合
NC8787美与悲的完美结合[关键词]美的世界悲的意识美与悲的力量1一、美的世界1二、悲的意识3三、悲与美的力量4美与悲的完美结合------读《边城》[摘要]：《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的边城世界，.. [
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网络语言中“X的说”结构初探
NC8777网络语言中“X的说”结构初探网络语言中“X的说”结构初探11引言12“X的说”的结构、语义分析12.1“X的说”的结构分析22.2“X的说”的语义分析32.2.1网络语言中“的说”的表义功能42.2.2网络语言中.. [
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网络汉语文学浅谈
NC8758网络汉语文学浅谈[关键词]网络文学传统文学网络共享1一、网络汉语文学的兴起1二、网络文学的特色11、网络文学的定义1(1)网络与文学的关系1(2)网络文学的“后纸张”时代22、构成网络文学的网络语言2.. [
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网络文学的审美特征
NC8753网络文学的审美特征[关键字]:网络文学语言特点审美观0一语言特色0最喜欢的颜色：黄色（这个好像没得选）1这就是十六岁时朱重八对未来生活的幸福向往……2二结构特点2三价值取向与审美观3可是事实证.. [
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绝妙的艺术魅力
NC8687绝妙的艺术魅力绝妙的艺术魅力1——浅析《明湖居听书》的艺术特点1[关键词]烘托递进设喻描写1一、烘云托月,按迹寻踪1二、层层递进,渐入佳境2三、精辟设喻，再现魅力2三、描绘细腻,饱含深情3绝妙的.. [
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细论李白杜甫诗歌意象的比较
NC8670细论李白杜甫诗歌意象的比较细论李白杜甫诗歌意象的比较1【关键词】李白杜甫诗歌意象浪漫现实1一、意象的表现1二、意象的营造2三、意象的组合3细论李白杜甫诗歌意象的比较【摘要】意象，简单的说就.. [
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纯洁的感情之花永远绽放
NC8663纯洁的感情之花永远绽放纯洁的感情之花永远绽放０［关键词］：纯洁的感情生死与共人性美０一、个性鲜明的人物形象０二、独具匠心的选材２三、细腻有层次的心理描写３四、精致典型的细节描写，凸现.. [
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红楼梦爱情悲剧的社会意义
NC8661红楼梦爱情悲剧的社会意义红楼梦爱情悲剧的社会意义1[关键词]悲剧必然性独特性社会根源1一、封建礼教及宿命论注定了宝黛爱情的悲剧命运1二、独特的性格注定宝黛爱情是个悲剧2红楼梦爱情悲剧的社会.. [
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红楼梦人物评价之林黛玉
NC8660红楼梦人物评价之林黛玉红楼梦人物评价之林黛玉0二、黛玉与“美”0三、黛玉与“礼”1四、红楼梦的成功2红楼梦人物评价之林黛玉[摘要]只懂得欣赏女奴的人，无论如何也不会是精神上的贵族的，紫鹃的.. [
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红楼梦之梦
NC8659红楼梦之梦[关键词]梦境描写内心世界钥匙预示梦与谜0一梦之“多”——《红楼梦》梦境知多少0二梦之“奇”——甄士隐梦幻识通灵贾宝玉梦游太虚幻境0三梦之“妙、深”——“梦兆绛芸轩”1四梦之“精.. [
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红楼梦中的人物形象
NC8658红楼梦中的人物形象其实黛玉也可以很世故1一、红楼梦中的“贵族精神”1二、红楼梦中的“美”1三、红楼梦中的“礼”2五十七回，甄家女人来贾府，见到宝玉——3四、红楼梦的成功4红楼梦中的人物形象.. [
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红楼女性ABC
NC8657红楼女性ABC红楼女性ABC1装聋作哑心如明镜的贾母1精明能干高管人才王熙凤2秀外慧中高清淡雅林黛玉3一、家族的悲剧。4二、人生的悲剧5三、爱情的悲剧5红楼女性ABC[摘要]：《红楼梦》是一部关于女性.. [
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繁漪形象浅析
NC8654繁漪形象浅析繁漪形象浅析1[关健词]：繁漪、反抗性、成因1一11、强烈的反抗性22、自私的占有欲33.追求解放性格41、时代背景52、生活环境63．自身的性格9参考文献10[5]《雷雨》，中国戏剧出版社1988.. [
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素质教育的内涵及实施策略
NC8653素质教育的内涵及实施策略素质教育的内涵及实施策略1[关键词]素质教育语文教学小学1一、素质教育的内涵及语文教学在素质教育中的地位11、转变观念，突出主体，把课堂还给学生12、创造素质化的语文.. [
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素质教育在乡村中学的施行
NC8652素质教育在乡村中学的施行素质教育在乡村中学的施行0[关键词]素质教育思想道德素质人文精神乡土资源0一、素质教育在乡村中学的开展情况01、学习与素质教育有关的理论知识概念02、以良好的道德品质.. [
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素彩绘山水
NC8645素彩绘山水素彩绘山水清音咏禅心0—论王维山水诗的声、色、禅0一、传天籁清音，咏山水之声01、写实传神摹山水音韵12、象声词摹山水之声13、寓情于声，情共声生1二、蘸素彩诗笔，绘清丽画色11、白描.. [
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精神胜利法值得提倡
NC8642精神胜利法值得提倡[关键字]阿Q精神胜利法现实意义1精神胜利法的现实意义2如何辨证对待精神胜利法2精神胜利法值得提倡[摘要]鲁迅先生笔下的阿Q是一个悲剧性人物，他是中国农民处在封建主义、官僚资.. [
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粉面含春威不露
NC8637粉面含春威不露关键词：王熙凤地位谋略狡黠狠毒1一、王熙凤的地位1二、王熙凤的谋略4三、王熙凤的狡黠6四、王熙凤的狠8粉面含春威不露——浅谈王熙凤内容摘要：在《红楼梦》中，曹雪琴为大家塑造了.. [
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简评《水浒传》中的人物——石秀
NC8622简评《水浒传》中的人物——石秀简评《水浒传》中的人物——石秀0一、石秀出身低微，底层经历使他磨练得成熟老到，情商极高0一、石秀出身低微，底层经历使他磨练得成熟老到，情商极高0二、石秀具有.. [
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