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简论汉字的特征——谈汉字的美感
NC8618简论汉字的特征——谈汉字的美感简论汉字的特征——谈汉字的美感1一、汉字的社会适用性1二、汉字的美感1简论汉字的特征——谈汉字的美感[摘要]汉字是中华民族的象征之一，汉字记载着悠久的华夏历史.. [
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简论汉字的性质2
NC8617简论汉字的性质2简论汉字的性质1一、关于汉字性质的讨论1二、确定文字性质的前提2三、汉字的性质3简论汉字的性质[摘要]文字的性质取决于语言的结构，汉字的性质是由汉语的特点决定的。文字用形体负.. [
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简论汉字的基本特征
NC8616简论汉字的基本特征简论汉字的基本特征1简论汉字的基本特征[关键词]汉字；形体；表意；审美；特征。汉字高度发达的表意功能和她独特的体形以及与此共生的书法艺术都是世界上独一无二的。尽管汉字有.. [
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简论杜甫的亲情诗
NC8615简论杜甫的亲情诗简论杜甫的亲情诗1【关键词】杜甫；亲情诗；美学价值1一、杜甫亲情诗的人情美11、杜甫诗歌中的妻子儿女亲情12、杜甫诗歌中的手足亲情23、杜甫诗歌中的真挚友情2二、杜甫亲情诗阔大.. [
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简论李白诗歌的思想性
NC8614简论李白诗歌的思想性简论李白诗歌的思想性1一、儒家兼济天下、积极入世的思想1二、道家思想忘情达观不虚无没落2三、游侠思想3简论李白诗歌的思想性[摘要]：李白，是我国伟大的浪漫主义诗人，也是.. [
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简论曹操的教育思想
NC8613简论曹操的教育思想简论曹操的教育思想1[关键词]：曹操教育思想影响1一、曹操教育思想形成的历史背景及家族背景1二、曹操的教育方法及其教育所带来的影响2（一）因人而异、因材施教、重视个性发展.. [
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简论戏剧《茶馆》的艺术特色
NC8610简论戏剧《茶馆》的艺术特色简论戏剧《茶馆》的艺术特色0一、老舍及及其作品《茶馆》简介0二、《茶馆》的戏剧冲突结构特点——形势别具一格。0１、独特的“卷轴式”平面结构1２、“人物展览式”1三.. [
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简论《百合花》的艺术成就
NC8601简论《百合花》的艺术成就简论《百合花》的艺术成就0【关键词】清新俊逸形象生动环境优美描写新颖语言隽永0一、形象生动感人0二、环境清新优美1三、小说的表现手法别致新颖2四、语言质朴隽永3简论.. [
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简论“自然人化”与自然美
NC8599简论“自然人化”与自然美简论“自然人化”与自然美1[关键词]自然人化自然美历史进程1一1三2四3简论“自然人化”与自然美[摘要]马克思提出的“自然的人化”与“人的对象化”等重要命题，为我们探索.. [
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简析话剧《雷雨》中蘩漪的人物性格塑造
NC8598简析话剧《雷雨》中蘩漪的人物性格塑造简析话剧《雷雨》中蘩漪的人物性格塑造0一、蘩漪在《雷雨》中的作用0二、蘩漪的性格的根源及表现0三、“蘩漪”形象的贡献1简析话剧《雷雨》中蘩漪的人物性格.. [
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简析《简爱》的艺术魅力
NC8594简析《简爱》的艺术魅力简析〈〈简爱〉〉的艺术魅力0一对个人奋斗成功的人生模式征服读者0三野性征服了读者2简析〈〈简爱〉〉的艺术魅力[摘要]“简爱依靠人格力量补偿自己的身份低微，相貌平平，实.. [
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简析《平凡的世界》
NC8592简析《平凡的世界》一、绪论1（三）两位主角的人生道路选择比较2三、《平凡的世界》中的女性形象。3（二）工人——民族与国家的脊梁4简析《平凡的世界》内容摘要：本文对路遥代表作《平凡的世界》.. [
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稼轩词的灵魂之源
NC8583稼轩词的灵魂之源稼轩词的灵魂之源——辛弃疾的爱国主义精神0一、青少年时代0二、步入仕途之后0三、归隐之后1四、迟暮之年2稼轩词的灵魂之源——辛弃疾的爱国主义精神【摘要】辛词的爱国主义精神是.. [
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稍微标准一点的论文格式
NC8579稍微标准一点的论文格式——小学作文现状透析及教学对策1【关键词】儿童习作成人化对策1一、儿童习作的现状透析2（一）过度成熟2（二）远离生活2（三）缺少自我2二、儿童习作缺失生活情趣的原因分.. [
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禅宗思想对王维诗歌的影响
NC8550禅宗思想对王维诗歌的影响禅宗思想对王维诗歌的影响1（一）引言1（二）唐代佛教发展——禅宗的广泛影响2（三）王维诗歌的画意与禅意的结合3（四）禅宗对诗人的消极影响9禅宗思想对王维诗歌的影响内.. [
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神话故事是浪漫主义文学的源泉
NC8549神话故事是浪漫主义文学的源泉————论中国古代神话的浪漫主义精神对中国文学的影响0[关键词]表现理想丰富的想象构思奇特重要来源0（一）庄子作品中的浪漫主义色彩1（二）屈原作品的浪漫主义精神.. [
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社会美与自然美特点的比较研究
NC8547社会美与自然美特点的比较研究社会美与自然美特点的比较研究11、社会美的最大特点是与社会直接联系1２．社会美的第二个特点是与社会功利性相联系1一、美是社会美的基础和依据2二、社会美是自然美的.. [
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知足者常乐
NC8541知足者常乐知足者常乐1【关键词】：精神胜利法心里压力辩证关系1一、简析阿Q的精神胜利法产生的原因、社会意义1二、精神胜利法的辨证分析2知足者常乐【摘要】：本文概括地论述了阿Q精神胜利法的产.. [
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矛盾的女性——林黛玉
NC8539矛盾的女性——林黛玉矛盾的女性——林黛玉1[关键词]矛盾敏感尖刻孤傲笃实宽厚谦和1（一）既自尊又尊人1（二）既敏感又笃实2（三）既尖刻又宽厚3（四）既孤傲又谦和3矛盾的女性——林黛玉[摘要]林.. [
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真情无价——浅析杜十娘的艺术形象
NC8536真情无价——浅析杜十娘的艺术形象真情无价——浅析杜十娘的艺术形象1一、误落烟花，渴望真爱1二、积极行动，追求真爱1三、理想破灭，沉箱自尽2四、光辉形象，悲剧根源3真情无价——浅析杜十娘的艺.. [
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真实的英雄——曹操
NC8535真实的英雄——曹操一、历史中的曹操形象0二、文学作品中的曹操形象。2三、造成二种形象的差异的原因。2真实的英雄——曹操[摘要]曹操，在中国古代历史上具有复杂的形象，除缘于其处在一个复杂的环.. [
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真实的梦靥 梦幻的现实——卡夫卡小说中的异化世界
NC8534真实的梦靥梦幻的现实——卡夫卡小说中的异化世界真实的梦靥梦幻的现实——卡夫卡小说中的异化世界0一、变异——严肃的荒延01、法的荒诞——审判02、官僚体制惟妙惟肖的写照《城堡》13、灵与肉的分.. [
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真实平凡的女子——孙柔嘉
NC8533真实平凡的女子——孙柔嘉真实平凡的女子——孙柔嘉1[关键词]外柔内刚聪明可爱面对现实工于心计1一、平凡的孙柔嘉1二、真实的孙柔嘉3三、孙柔嘉形象的现实意义4真实平凡的女子——孙柔嘉[摘要]《围.. [
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相辅相成 相得益彰——试论小学生的合作学习
NC8532相辅相成相得益彰——试论小学生的合作学习一、合作学习的重要性1二、合作学习的主要形式11、学生整体之间的合作学习12、学生小组之间的合作学习23、学生同桌之间的合作学习2三、相辅相成，相得益.. [
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相声与戏剧语言的比较
NC8530相声与戏剧语言的比较相声与戏剧语言比较1[关键词]相声语言戏剧语言相通之处差异1一、戏剧语言的动作性2二.戏剧语言的文采性22相声与戏剧语言比较[摘要]：相声与戏剧语言的写法和作用是有.. [
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百花齐放
NC8523百花齐放百花齐放争奇斗艳——浅谈安徒生童话花之意象1关键词:安徒生童话百变之花意象玫瑰情结1（一）百变之花2（二）玫瑰情结5(三)总述6Letahundredflowersblossomthestrange7百花齐放争奇斗艳—.. [
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白嘉轩与鹿子霖形象分析浅谈
NC8522白嘉轩与鹿子霖形象分析浅谈白嘉轩与鹿子霖形象分析浅谈1【关键词】白嘉轩鹿子霖传统文化悲剧1一、白嘉轩形象在传统文化中的体现1二、鹿子霖形象在传统文化中的体现2三、传统文化对白嘉轩和鹿子霖.. [
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略谈怎样培养学生的语文阅读能力
NC8519略谈怎样培养学生的语文阅读能力略谈怎样培养学生的语文阅读能力0引言0一、学生语文阅读能力培养的方法0（一）巧用教科书，激发学生的阅读兴趣0（二）充分利用多媒体教学，熏陶学生的阅读情趣1（三.. [
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略谈《水浒》中的“忠义”观
NC8518略谈《水浒》中的“忠义”观略谈《水浒》中的“忠义”观1【关键词】《水浒》悲剧传统文化1一、“义”对《水浒传》悲剧性结局的影响1二、“忠”对悲剧形成的作用2略谈《水浒》中的“忠义”观【摘要.. [
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略论鲁迅文学梦的压抑
NC8516略论鲁迅文学梦的压抑略论鲁迅文学梦的压抑0一、童年：鲁迅压抑的起源0二、青年、中年：鲁迅压抑的强化0三、持续的反压抑：鲁迅压抑的解放1略论鲁迅文学梦的压抑[摘要]：众所周知，鲁迅的精神是极.. [
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由关汉卿笔下看元代社会
NC8327由关汉卿笔下看元代社会由关汉卿笔下看元代社会1一、关汉卿生平简介1二、关汉卿塑造的人物形象1三、关汉卿作品反映的时代特征2四、元代社会塑造关汉卿杂剧的原因21、元代统治的特殊性造成的社会黑.. [
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用观察开启学生的写作之扉
NC8322用观察开启学生的写作之扉用观察开启学生的写作之扉1[关键词]观察激发指导培养写作1一、激发学生观察兴趣，调动写作积极性2二、指导学生观察方法，开启写作之扉3三、创设真实交流情境，激发学生真.. [
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用纯良的人性来疗救社会
NC8321用纯良的人性来疗救社会沈从文：用纯良的人性来疗救社会0〔关键词〕：沈从文人性现代文明军人湘西世界0一、沈从文的人性治疗理论。0二、沈从文自身纯良的性格。0三、沈从文意识到现代文明对乡土世.. [
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用对比艺术塑造英雄
NC8317用对比艺术塑造英雄——对《水浒》英雄形象刻画法的赏析1【关键词】正反对比烘云托月人里拔人1一、小人与英雄对比1二、常人与英雄对比3三、英雄与英雄对比3用对比艺术塑造英雄——对《水浒》英雄形.. [
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用世俗语言讲普通人的故事
NC8314用世俗语言讲普通人的故事用世俗语言讲普通人的故事0—池莉小说艺术魅力初探0【关键词】普通人平凡理想生活流0一、注重普通人的生活0二、“获取相对幸福”的人生哲学。1三、展现平凡的生活理想。1.. [
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用一生捍卫自己的尊严
NC8313用一生捍卫自己的尊严用一生捍卫自己的尊严1——浅谈《燕子东南飞》的思想内容和人物形象11、鲜明的主题思想12、跌宕起伏的故事情节21、“燕子”的悲惨命运22、“燕子”的形象塑造33、对人物命运的.. [
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生活的艺术再现—评《老人与海》
NC8308生活的艺术再现—评《老人与海》一、文学作品是现实生活的艺术再现1二、海明威的人生经历2三、情感突破口：《老人与海》的诞生3四、主题剖析：战争题材的升华3生活的艺术再现——评《老人与海》[摘.. [
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生活是影视文学的源泉
NC8307生活是影视文学的源泉生活是影视文学的源泉1─—论当前影视文学创作中一个值得注意的问题1[关键词]生活源泉影视文学影视作品影视创作1一、影视文学的历史地位1二、建国后影视文学取得的成绩2三、当.. [
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生存的困境 无望的突围
NC8301生存的困境无望的突围生存的困境无望的突围1——试论《围城》主旨1一．“围城”情愫与人的劣根性1二、《围城》蕴含着的世界意识和哲学意味3生存的困境无望的突围——试论《围城》主旨[内容摘要]：.. [
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生命里的激荡与悲哀
NC8299生命里的激荡与悲哀——试析《红楼梦》中的女性形象1一、题记1二、诗人气质的才女：林黛玉2三．身为下贱，心比天高的丫环晴雯3四．尾声4生命里的激荡与悲哀——试析《红楼梦》中的女性形象[摘要]《.. [
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生命的回归
NC8297生命的回归第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6生命的回归——倾听劳伦斯内容摘要：本文旨在探讨劳伦斯小说中所传达的对生命的感悟，并通过对意识与无意识、男人与女人、人与自然三个方面的论述.. [
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生命在这里飞扬和凋落
NC8296生命在这里飞扬和凋落生命在这里飞扬和凋落0------安娜人物形象之我见0一、追求幸福爱情、冲破虚伪之网0二、维护纯洁爱情，挑战贵族社会1三、爱情凋落，彻底反抗1生命在这里飞扬和凋落------安娜人.. [
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琼瑶与席娟小说之差异
NC8292琼瑶与席娟小说之差异琼瑶与席绢小说之差异0[关键词]言情差异冰淇淋文学通俗文学0一、人物的设定0二、故事间的联系2三、艺术表现上的差别3四、爱情观的差异4五、对婚姻的态度不同5六、两者适应的时.. [
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理论总是灰色，只有实践之树常绿
NC8290理论总是灰色，只有实践之树常绿理论总是灰色，只有实践之树常绿——如何针对中学生话题作文命题1一、话题作文。11、什么是话题作文12、话题作文的特点13、话题作文的类型2二、话题作文命题需要遵.. [
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理想中的“明君”——浅谈《三国演义》中刘备形象
NC8285理想中的“明君”——浅谈《三国演义》中刘备形象理想中的“明君”——浅谈《三国演义》中刘备形象0[关键词]刘备长厚仁义竭诚仁慈明君0二、求贤似渴，降贵屈尊，知人善用，三顾草庐，终感孔明，以.. [
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玲珑剔透
NC8242玲珑剔透——浅谈《婴宁》中“我婴宁”这一艺术形象1（1）、《婴宁》赏析张稔穰李永昶6（3）、《笑矣乎我婴宁》马瑞芳6（4）、http://www.lz.zbjn.com蒲文化——蒲松龄、《聊斋志异》、蒲姓起源等.. [
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现实、理想与信仰
NC8230现实、理想与信仰[关键词]理想信仰品格共产主义理想0一、现实造就理想与信仰0１.理想与现实——爱情0２、理想与现实——事业1３、理想是伟大事业的动力和力量2４、现实为理想与信仰指明方向2二、理.. [
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现代远程教育素质教育理论与实践初探
NC8229现代远程教育素质教育理论与实践初探现代远程教育素质教育理论与实践初探1[关键词]远程教育素质现代远程教育素质教育1一、现代远程教育素质教育基本理论1（一）素质的涵义1（二）素质教育的涵义1（.. [
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现代远程教育素质教育初探
NC8228现代远程教育素质教育初探现代远程教育素质教育初探1[关键词]远程教育素质现代远程教育素质教育1一、现代远程教育的优势1二、现代远程教育实践教学面临的问题2（四）．教师信息化教育素质不高，缺.. [
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现代汉语同义词辨析新途径
NC8226现代汉语同义词辨析新途径现代汉语同义词辨析新途径1一、同义词的内涵及其产生1二、辨析同义词的方法1三、辨析同义词的意义4现代汉语同义词辨析新途径[摘要]同义词大多数是为了准确地反映事物间的.. [
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现代文学是传统文学的承传和发展
NC8225现代文学是传统文学的承传和发展第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6现代文学是传统文学的承传和发展【摘要】本文通过中国现代新诗深受传统诗歌的影响，在反叛中创造和更新发展；现代散文作家创.. [
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现代文学与小学阅读
NC8224现代文学与小学阅读【关键词】现代文学小学语文阅读文学素养0一、现代文学在小学五、六年级语文阅读中的展现01、现代文学的特点02、在小学五、六年级语文课本中现代文学作品的分布0二、典型的现代.. [
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现代文学与小学语文阅读
NC8223现代文学与小学语文阅读现代文学与小学语文阅读1［关键词］现代文学小学语文阅读文学素养1一、现代文学在小学五、六年级语文阅读中的展现1（一）现代文学的特点1（二）在小学五、六年级语文课本中.. [
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现代居住区绿地设计理念的探讨与分析
NC8218现代居住区绿地设计理念的探讨与分析现代居住区绿地设计理念的探讨与分析1一．居住区绿地设计指导思想1二．居住区绿地设计原则1三、居住区绿化规划的基本要求1四、居住区绿地设计理念的方法和表现.. [
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王维山水诗的意象、意境、意趣
NC8200王维山水诗的意象、意境、意趣王维山水诗的意象、意境、意趣1[关键词]山水诗意象意境意趣1一、多姿多彩的意象11、绘声绘色诗情画意12、远近动静交叉辉映2二、和谐完美的意境21、融情入景22、借景抒.. [
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王维山水诗中的禅学理念
NC8199王维山水诗中的禅学理念王维山水诗中的禅学理念1第一，王维的思想转变以及他的山水诗中所体现的禅学理念。1其次，禅学理念对王维行动的影响。2最后，禅学理念对王维山水诗的诗风的影响。31．西渡编.. [
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王琦瑶与白流苏比较研究
NC8198王琦瑶与白流苏比较研究王琦瑶与白流苏比较研究1一、都体现出生命的坚韧去寻求人生的安稳11、白流苏在缝隙中求生存、求安稳22、王琦瑶孜孜于人生安稳的一生2二、爱情婚姻观念的异同31、白流苏勇敢.. [
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王小波《黄金时代》陈清扬形象
NC8197王小波《黄金时代》陈清扬形象王小波《黄金时代》陈清扬形象1一、生命中不能承受的"破鞋"1二、生命中无法躲避的"破鞋"2三、生命中尽情狂欢的"破鞋"3四、生命中无限孤独的"破鞋"3王小波《黄金时代》.. [
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王小波《时代三部曲》中“王二”形象分析
NC8196王小波《时代三部曲》中“王二”形象分析王小波《时代三部曲》中“王二”形象分析1一、王小波其人及其代表作《时代三部曲》1二、王二的形象特点1（1）王二的归依感1（2）“王二”的生存力量2（3）.. [
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猪八戒的形象
NC8195猪八戒的形象猪八戒的形象1一、猪八戒喜剧形象1二、猪八戒辩证形象。2三、猪八戒形象意义4猪八戒的形象【摘要】猪八戒是作者吴承恩着力塑造的一个喜剧典型。在他的身上既有人的本性，又有神的本领.. [
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独具匠心 妙笔生花
NC8190独具匠心妙笔生花独具匠心妙笔生花0——从心理入手挖掘作文潜力0一、意境传神，拓宽写作空间0(一)、通过对直观形象的感受浮现0（二）、通过亲身的体验浮现0(三)、通过配乐录音浮现1(四)、通过自己.. [
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牛郎织女传说与七夕节考释
NC8175牛郎织女传说与七夕节考释牛郎织女传说与七夕节考释1一、牛郎织女传说的产生原因及生成过程1二、“七夕相会”的美丽含义4三、七夕的习俗读解5[参考文献]7牛郎织女传说与七夕节考释【内容摘要】本文.. [
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爱情----永恒的主题——论《诗经》中的爱情诗
NC8171爱情----永恒的主题——论《诗经》中的爱情诗爱情----永恒的主题——论《诗经》中的爱情诗1一、《诗经》爱情诗的特点：崇尚自由，追求平等。1二、《诗经》爱情诗的类型。2三、《诗经》中的爱情诗的.. [
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爱与恨的生死恋情———述评《呼啸山庄》的爱情主题
NC8167爱与恨的生死恋情———述评《呼啸山庄》的爱情主题第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6爱与恨的生死恋情———述评《呼啸山庄》的爱情主题[摘要]：艾米莉•••勃郎特在《呼啸山.. [
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爱与恨交织的恋曲--述评《呼啸山庄》的爱情主题
NC8166爱与恨交织的恋曲--述评《呼啸山庄》的爱情主题爱与恨交织的恋曲--述评《呼啸山庄》的爱情主题1[关键词]：呼啸山庄爱情爱与恨11、爱的萌芽12、爱的悲剧13、复杂与矛盾的爱2二、返回庄园后：人间魔.. [
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烦恼而菩提
NC8165烦恼而菩提烦恼而菩提-1-——论丰子恺的禅宗美学思想-1-一、空-1-一、悟-2-二、境-3-烦恼而菩提——论丰子恺的禅宗美学思想【摘要】在丰子恺的散文创作中充分体现了对现实社会的观照、对苦难人生的.. [
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灵魂的独白——谈《沉沦》的自叙传特色
NC8160灵魂的独白——谈《沉沦》的自叙传特色灵魂的独白——谈《沉沦》的自叙传特色1一、尴尬浪子2二、苦闷迷羊2三、赤子血泪3[1]郁达夫：《郁达夫小说集》人民文学出版社2003年版4[2]郁达夫：名人名传丛.. [
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灵与肉的搏斗——谈《荆棘鸟》中拉尔夫神父
NC8159灵与肉的搏斗——谈《荆棘鸟》中拉尔夫神父灵与肉的搏斗——谈《荆棘鸟》中拉尔夫神父1一、拉尔夫的升迁轨迹——钱与权1二、灵肉相搏——爱情与权利2三、“荆棘”啼血——管窥罗马教廷的反动、欺骗.. [
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潮平天地阔，风正一帆悬——让作文教学走出困境
NC8138潮平天地阔，风正一帆悬——让作文教学走出困境潮平天地阔，风正一帆悬0——让作文教学走出困境0[关键词]作文教学困境生活0一、在生活中找作文0二、高分常积于忽微1三、万丈高楼从地起1四、让情感.. [
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漫谈李白诗歌的语言风格——从修辞的视角探究
NC8136漫谈李白诗歌的语言风格——从修辞的视角探究第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6漫谈李白诗歌的语言风格——从修辞的视角探究[摘要]：李白是盛唐诗坛浪漫主义诗歌的集大成者，享有“诗仙”的桂.. [
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漫谈李清照词的风格美
NC8135漫谈李清照词的风格美第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6漫谈李清照词的风格美[摘要]李清照的美，表现在她作为一位文化女性所具有的卓越超群的才华和高贵的气质。作为一个才女，李清照的词具有.. [
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漂亮的林妹妹是你吗？
NC8133漂亮的林妹妹是你吗？漂亮的林妹妹是你吗？0——文学形象与文学诽谤罪0[关键字]林妹妹文学形象诽谤罪0一、引言开道0二、再现形象0三、对号入座：1四、诽谤我的原因：2漂亮的林妹妹是你吗？——文学.. [
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源河灿烂的魏晋南北朝文学
NC8132源河灿烂的魏晋南北朝文学浅析魏晋南北朝文学繁荣的原因0内容摘要：0参考文献：3１．王仲荦，《魏晋南北朝史》，上海上民出版社3２．袁行霈主编，《中国文学史》，第三编3３．钱志熙，《魏晋南北朝.. [
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湘西民俗的诗意叙述——论沈从文小说《边城》中的民俗描写
NC8130湘西民俗的诗意叙述——论沈从文小说《边城》中的民俗描写湘西民俗的诗意叙述——论沈从文小说《边城》中的民俗描写1一、《边城》中的“衣食住行”：一首纯美的山水田园诗1二、《边城》中的“节日.. [
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淑女薛宝钗
NC8096淑女薛宝钗淑女薛宝钗0——浅谈《红楼梦》中薛宝钗的形象0一、宝钗朴素淡雅0二、宝钗天资聪慧0四、任是无情也动人21、宝钗的“动人”22、宝钗的“无情”2淑女薛宝钗——浅谈《红楼梦》中薛宝钗的形.. [
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涓涓细流汇集成河
NC8094涓涓细流汇集成河涓涓细流汇集成河1—谈谈我对初中作文教学的点滴体会1一、感受亲情：心有灵犀一点通1二、拥有作品：为有源头活水来2三、走近诗歌：润物细无声3涓涓细流汇集成河—谈谈我对初中作文.. [
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海明威与其笔下的硬汉形象
NC8087海明威与其笔下的硬汉形象海明威与其笔下的硬汉形象1一、硬汉子性格的形成11、海明威一生是追求硬汉性格的一生。12、海明威的少年生活是他硬汉性格形成的摇篮。13、海明威的生活经历促成了他硬汉性.. [
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浪漫、尚德的中国古代神话
NC8084浪漫、尚德的中国古代神话第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6浪漫、尚德的中国古代神话[摘要]由于生产力低下，限制了人们的知识水平，就把自然界各种变化的动力都归之于神的意志和权利，并创造.. [
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浅谈黄庭坚诗论中蕴涵的美学意义
NC8056浅谈黄庭坚诗论中蕴涵的美学意义浅谈黄庭坚诗论中蕴含的美学意义1[关键词]黄庭坚诗论性情形式诗教韵1一、重视感情的倾向1二、强调形式的倾向1三、特别强调“诗教”的倾向2四、关于“诗之美”的强调.. [
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浅谈鲁迅精神的现实意义
NC8055浅谈鲁迅精神的现实意义浅谈鲁迅精神的现实意义1【关键词】：鲁迅精神；现实意义；继承；超越1一、学习和发扬鲁迅韧的战斗精神1二、继承鲁迅无私的爱国主义精神2四、学习鲁迅自我批评和发展的精神.. [
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浅谈鲁迅小说中的民族劣根性
NC8054浅谈鲁迅小说中的民族劣根性浅谈鲁迅小说中的民族劣根性0一、精神胜利0二、看客心态1三、奴性2四、讲究“面子”2浅谈鲁迅小说中的民族劣根性【摘要】民族劣根性是指旧中国封建统治者为维护其统治地.. [
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浅谈鲁迅小说中的民族劣根性
NC8053浅谈鲁迅小说中的民族劣根性浅谈鲁迅小说中的民族劣根性0一、精神胜利0二、看客心态1三、奴性2四、讲究“面子”2浅谈鲁迅小说中的民族劣根性【摘要】民族劣根性是指旧中国封建统治者为维护其统治地.. [
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浅谈鲁迅小说中的国民形象
NC8052浅谈鲁迅小说中的国民形象浅谈鲁迅小说中的国民形象1一、鲁迅先生痛心于国民的愚昧、精神麻木1二、封建制度的毒害是造成国民愚昧、麻木的主要原因1（一）无数愚昧、麻木的国民形象代表──阿Ｑ2（.. [
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浅谈鲁迅小说中人物命运的互补性
NC8051浅谈鲁迅小说中人物命运的互补性浅谈鲁迅小说中人物命运的互补性1[内容摘要]1[关键词]1参考文献51、梁启超《论小说与群治之关系》1902年《新小说》杂志52、鲁迅《我怎么做起小说来》河南人民出版社.. [
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浅谈鲁迅小说《故乡》和《社戏》中的月色
NC8050浅谈鲁迅小说《故乡》和《社戏》中的月色浅谈鲁迅小说《故乡》和《社戏》中的月色1一、《故乡》中的月1二、《社戏》中的月2三、鲁迅月下的情2参考文献：31、鲁迅：《鲁迅小说合集》百家出版社1998.. [
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浅谈陶渊明诗的艺术特色
NC8018浅谈陶渊明诗的艺术特色浅谈陶渊明诗的艺术特色1一、亲切淳真、平淡自然的艺术特色1二、平淡中实含忧愤的感情的艺术特色3三、体现个性特征的独创意象3结论：4[参考文献]41、古诗观上[M].上海:上海.. [
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浅谈陶渊明诗歌中的道家思想
NC8017浅谈陶渊明诗歌中的道家思想浅谈陶渊明诗歌中的道家思想1一、前言：时代背景和人生历程2（一）时代背景2（二）人生历程2二、陶渊明道诗歌中道家思想的主要内容3（一）独立纯粹的精神世界3（二）积.. [
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浅谈陶渊明的隐逸思想对其田园诗的创作影响
NC8016浅谈陶渊明的隐逸思想对其田园诗的创作影响浅谈陶渊明的隐逸思想对其田园诗的创作影响0一、身逢乱世0（一）坎坷的人生经历0（二）动荡的社会背景0二、入世与避世的儒道思想转变1三、陶渊明的隐逸思.. [
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浅谈陶渊明田园诗的思想内容
NC8015浅谈陶渊明田园诗的思想内容浅谈陶渊明田园诗的思想内容11、描写恬美宁静的田园风光中，抒发自己闲适自得的心情，表达高远的理想与志趣12、描写农业劳动，以及与农民的深情厚谊23、农村荒凉破败和.. [
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浅谈陈子昂的诗歌主张及影响
NC8014浅谈陈子昂的诗歌主张及影响浅谈陈子昂的诗歌主张及影响0一、陈子昂的诗歌主张01、要恢复诗歌风雅传统，倡导建安风骨02、提倡风雅兴寄，做到内容与形式统一1二、陈子昂诗歌创作的影响11、对唐代历.. [
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浅谈阿Q精神胜利法2
NC8013浅谈阿Q精神胜利法2浅谈阿Q精神胜利法0一、简介《阿Q正传》0二、精神胜利法的主要特征0其一：卑怯和奴隶性0其二：极度的自尊、狂傲0三、从思想根源及作者的写作意图剖析阿Q精神胜利法1四、阿Q精神.. [
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浅谈阿Q精神胜利法
NC8012浅谈阿Q精神胜利法浅谈阿Q精神胜利法1一、阿Q的性格特征1二、“精神胜利脖产生的原因21、封建阶级的残酷压迫22、自然经济的闭塞环境33、以封建家长制为特征的家庭生活3三、阿Q的革命梦幻31、阿Q式.. [
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浅谈阿Q精神及阿Q精神现象
NC8011浅谈阿Q精神及阿Q精神现象浅谈《阿Q正传》中的阿Q精神胜利法0一、什么是阿Q精神？0二、阿Q精神本质特点1三、阿Q精神的启示1参考文献2浅谈《阿Q正传》中的阿Q精神胜利法[摘要]阿Q,他是一个自欺欺人.. [
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浅谈阿Q心理描写的技巧探析
NC8010浅谈阿Q心理描写的技巧探析浅谈阿Q心理描写的技巧探析1一、共性方面1二、个性方面2三、突出时局对人物思想的影响2四、熔心理共性于心理个性之中2五、描写心理活动的技法丰富多采2[1]鲁迅全集：第1.. [
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浅谈阅读教学的一些认识
NC8008浅谈阅读教学的一些认识浅谈阅读教学的一些认识1一、教师应与文本先期对话1二、引领学生走进文本21、以文为本，创新情境，导入新课22、读读议议，体验意境，走进文本2三、引领学生拓展时空，超越文.. [
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浅谈阅读教学中如何引导学生质疑
NC8007浅谈阅读教学中如何引导学生质疑浅谈阅读教学中如何引导学生质疑1一、激励学生大胆质疑1二、引导学生学会质疑问难2（一）揭题质疑2（1）从课题中质疑2（2）从课文的作者及当时的背景质疑2（二）初.. [
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浅谈镇级电视站会议新闻的改革
NC8004浅谈镇级电视站会议新闻的改革浅谈镇级电视站会议新闻的改革0一、分析目前镇级电视站会议新闻中存在的问题01、电视会议新闻经常是过多过滥02、新闻画面的编排单调、刻板03、报道的内容过于肤浅和表.. [
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浅谈销售语言
NC8003浅谈销售语言浅谈销售语言0一、销售语言的地位1（一）销售语言与市场经济1（二）销售语言与营销策略1（三）销售语言的沟通1二.销售语言的特征1三、销售语言的作用3（一）销售语言的感染作用3（二）.. [
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浅谈金庸笔下的经典人物——杨过
NC7998浅谈金庸笔下的经典人物——杨过浅谈金庸笔下的经典人物——杨过1一、“杨过”这一人物在武侠人物中的独特1二、解析杨过人物形象的塑造2（一）杨过的成长经历2（二）杨过的爱情观2（三）杨过的侠士.. [
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浅谈金华道情
NC7997浅谈金华道情浅谈金华道情1一、道情小释11.什么是道情12.道情的渊源23.道情的说唱体制2二、金华道情和金华道情的特点2三、金华道情的现状分析3四、金华道情现状堪忧的主要原因分析3五、对如何传承.. [
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