首页
|
汉语言文学原创毕业论文
|
汉语言文学论文范文
|
汉语言文学毕业论文下载
|
汉语言文学论文
|
汉语言论文开题报告
|
汉语言文学免费论文
|
全站搜索
原创毕业论文 →
汉语言文学专业原创毕业论文
现成毕业论文范文 →
汉语言文学毕业论文范文
当前位置：
汉语言文学论文网
->
汉语言文学论文范文
->
汉语言文学论文范文
论李清照的词
NCHY1957论李清照的词论李清照的词1一、悲欢离合，品尽人生滋味。———李清照词的内容特点1二、平淡清新，深邃显露其中。———李清照词的艺术手法2三、深婉细腻,展现风格之美。———李清照词的艺术风.. [
查看全文
]
论李白诗歌中的月亮意象及意蕴
NCHY1956论李白诗歌中的月亮意象及意蕴论李白诗歌中的月亮意象及意蕴1一、以明月象征美人和恋情2二、以明月象征对故乡、亲人、友人的思念之情故乡情是中国人根本性的情感2三、以明月象征自己对人生理想的.. [
查看全文
]
论郎玉柱的书“痴”形象
NCHY1955论郎玉柱的书“痴”形象论郎玉柱的书“痴”形象0一、书“痴”郎玉柱形象的形成0二、书“痴”郎玉柱形象的发展1三、书“痴”郎玉柱形象的转变21、书“痴”邂逅美女颜如玉22、颜如玉教书“痴”闱中.. [
查看全文
]
论简·奥斯丁《傲慢与偏见》中的女权主义
NCHY1954论简·奥斯抖傲慢与偏见》中的女权主义论简·奥斯抖傲慢与偏见》中的女权主义0一、简·奥斯丁的女权主义意识0（一）女权主义简介0（二）简·奥斯丁时代的女性地位1二、《傲慢与偏见》中女权意识.. [
查看全文
]
论黄庭坚《山谷词》思想内容简析
NCHY1953论黄庭坚《山谷词》思想内容简析论黄庭坚《山谷词》思想内容简析1（一）香艳词1（二）文人词3１、文人词的形成原因32、文人词的内容4参考文献：4论黄庭坚《山谷词》思想内容简析摘要：山谷词可分.. [
查看全文
]
论《倚天屠龙记》的形象体系建构与人物对照艺术
NCHY1950论《倚天屠龙记》的形象体系建构与人物对照艺术论《倚天屠龙记》的形象体系建构与人物对照艺术1一、《倚天屠龙记》的形象体系建构1二、《倚天屠龙记》的人物对照艺术。3论《倚天屠龙记》的形象体.. [
查看全文
]
论《水浒传》中女性人物形象
NCHY1949论《水浒传》中女性人物形象论《水浒传》中女性人物形象1一、着力赞美、歌颂的女英雄形象1二、精心刻画的淫妇形象3三、贪婪可恶的老妇形象3四、构成作者和当时社会对女性充满矛盾看法的原因31、.. [
查看全文
]
论《史记》的人物塑造
NCHY1947论《史记》的人物塑造论《史记》的人物塑造1一、未见其人，先闻其声1二、片言居要，人物生辉2三、对比映衬，相得益彰2四、小中见大，实重似轻3五、在动态中刻划人物3六、个性化的人物语言描写4七.. [
查看全文
]
论《聊斋志异》中新型女性经营者形象
NCHY1946论《聊斋志异》中新型女性经营者形象论《聊斋志异》中新型女性经营者形象0一、女性经济独立的实现途径。0二、女性经济独立的实例分析。1论《聊斋志异》中新型女性经营者形象[摘要]《聊斋志异》全.. [
查看全文
]
论《白鹿原》与关中地域文化之关系
NCHY1945论《白鹿原》与关中地域文化之关系论《白鹿原》与关中地域文化之关系1一、农耕文化一个厚实的基础1三、泥土中的陈忠实4注释：5论《白鹿原》与关中地域文化之关系[摘要]：关中的地域文化是酝酿《.. [
查看全文
]
李清照前后期词风差异及成因
NCHY1944李清照前后期词风差异及成因李清照前后期词风差异及成因1一、易安词风有很明显的分界。1（一）前期词风。1（二）南渡后词风。2二、易安词词风差异的多种原因4（一）最直接的原因当然是时势的巨变.. [
查看全文
]
老上海·情爱主题·新女性
NCHY1943老上海·情爱主题·新女性老上海·情爱主题·新女性1[关键词]：王安忆；情爱；老上海；新女性1一1二3注释4参考文献5老上海·情爱主题·新女性[内容摘要]：老上海与新女性间的情爱主题在王安忆笔.. [
查看全文
]
扛起人生的负累——论路遥笔下的高加林和孙少安
NCHY1942扛起人生的负累——论路遥笔下的高加林和孙少安扛起人生的负累——论路遥笔下的高加林和孙少安1一、高加林：城乡交叉运动的产物，向城市进军的失败者1二、孙少安:家庭本位，善良的农村驻守者2三.. [
查看全文
]
简论汉字特点
NCHY1940简论汉字特点简论汉字特点1一、高频字集中。1二、一字一词。2三、形声字多且结构独特。3简论汉字特点[摘要]汉字有诸多特点，本文仅从学习使用的微观角度对汉字的三个特点进行了粗浅的论述。一是.. [
查看全文
]
回归自然的“乡下人”
NCHY1939回归自然的“乡下人”回归自然的“乡下人”1——从《边城》中浅析沈从文人生观艺术观1一、边城1二、自然人性1回归自然的“乡下人”——从《边城》中浅析沈从文人生观艺术观[摘要]：本文认为沈从.. [
查看全文
]
关于《厚土》的另一种解读
NCHY1937关于《厚土》的另一种解读关于《厚土》的另一种解读——从苦难的角度看《厚土》0一、贫瘠的土地0二、精神的匮乏1三、生命的认识2注释4参考文献:4关于《厚土》的另一种解读——从苦难的角度看《厚.. [
查看全文
]
高适、岑参作品中的情感异同及其经历造成的差异性
NCHY1936高适、岑参作品中的情感异同及其经历造成的差异性高适、岑参作品中的情感异同及其经历造成的差异性1一、高适、岑参生平1三、高适诗悲壮苍凉，岑参诗悲壮奇丽3四、高适描写对士卒的同情，岑参描写.. [
查看全文
]
高老头父爱之我见
NCHY1935高老头父爱之我见高老头父爱之我见[摘要]高老头是巴尔扎克《人间喜剧》中父性的典型，他痴迷于女儿，对女儿的爱超乎寻常。评论界在研究高老头的父爱时颇有争议。本文认为“父母之心，爱子孙一也.. [
查看全文
]
对叶圣陶语文教育思想探析
NCHY1934对叶圣陶语文教育思想探析对叶圣陶语文教育思想的探析1一、叶圣陶语文教育的本质1二、语文教育的目的和价值2三、叶圣陶语文教育思想中语文教育本身存在的诸种关系31、白话文教育取代了文言文教育.. [
查看全文
]
对先天性全盲学生语言教学的探索
NCHY1933对先天性全盲学生语言教学的探索对先天性全盲学生语言教学的探索0一、点字教学11、利用直观教具，指导盲生摸认点位12、建立“满方”概念，灵活进行书写点位教学1二、词汇教学11、培养观察生活的.. [
查看全文
]
从《彷徨》《呐喊》看鲁迅小说的艺术构思
NCHY1931从《彷徨》《呐喊》看鲁迅小说的艺术构思从《呐喊》《彷徨》看鲁迅小说的艺术构思1一、结构在质朴单纯中透视出灵活多变的开放性11、情节单纯朴素，透出复杂性12、结构灵活多变，透出开放性23、篇.. [
查看全文
]
论李白诗歌对建安风骨的创造性继承
NCHY2297论李白诗歌对建安风骨的创造性继承论李白诗歌对建安风骨的创造性继承0一、建安风骨的内含及其本质特征0二、李白对建安风骨继承与创新的必然性0论李白诗歌对建安风骨的创造性继承【摘要】李白的诗.. [
查看全文
]
论汉代乐府民歌的思想内容及艺术成就
NCHY2296论汉代乐府民歌的思想内容及艺术成就论汉代乐府民歌的思想内容及艺术成就-0-一、乐府民歌的思想内容-0-（一）反映劳动人民穷困生活和受压迫、遭迫害的作品：-1-（二）揭露战争和徭役带给人民的灾.. [
查看全文
]
论佛教禅宗对王维的影响
NCHY2294论佛教禅宗对王维的影响论佛教禅宗对王维的影响0一、王维和禅宗的关系0二、禅宗对王维的影响0论佛教禅宗对王维的影响[摘要]：王维是我国唐朝时期著名的诗人，被后人誉为是诗佛。佛教禅宗对他的一.. [
查看全文
]
论《简·爱》的女性主体意识
NCHY2293论《简·爱》的女性主体意识论《简·爱》的女性主体意识1————从简·爱的自卑、反抗谈起1一、自卑仿佛一条毒蛇死死咬住她的心灵11、形象矮小纤弱、相貌平平，使简·爱缺乏自信。12、地位卑微.. [
查看全文
]
论《红楼梦》与禅宗思想的关系
NCHY2292论《红楼梦》与禅宗思想的关系论《红楼梦》与禅宗思想的关系1一、“顿悟”与《红楼梦》中若干人物的联系1二、宝玉为何没有达到真正的“顿悟”？3三、宝玉：假做真时真亦假？5小结6论《红楼梦》与.. [
查看全文
]
论“骆驼祥子”的悲剧因素
NCHY2291论“骆驼祥子”的悲剧因素论“骆驼祥子”的悲剧因素0一、祥子悲剧的客观因素0二、祥子悲剧的主观因素2论“骆驼祥子”的悲剧因素［摘要］祥子，一个生长于农村、在城市里奔走、处于社会底层的人力.. [
查看全文
]
柳青《创业史》的再解读
NCHY2290柳青《创业史》的再解读柳青《创业史》的再解读0一、对《创业史》的肯定01、主题突显——反映了中国农村社会主义革命的全过程02、人物鲜明——展示了新生代农民在特定环境里的成长03、结构恢宏—.. [
查看全文
]
利用 “拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践
NCHY2289利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践0一、激发学生拓展阅读动机0二、指导拓展阅读方式1（一）紧密型拓展阅读11、前瞻性拓展阅读12、.. [
查看全文
]
精神家园中一只被束缚的蝴蝶
NCHY2288精神家园中一只被束缚的蝴蝶精神家园中一只被束缚的蝴蝶0——浅析苔丝的人格魅力0一、纯洁与美是其人格魅力之观照0二、与悲剧命运的抗争是其人格魅力的真正蕴涵1（一）神的悲剧2（二）社会的悲剧.. [
查看全文
]
解析《静静的顿河》中的女性人性光辉
NCHY2287解析《静静的顿河》中的女性人性光辉解析《静静的顿河》中的女性人性光辉0一、文学中的人道主义：0二、女性的人性光辉1解析《静静的顿河》中的女性人性光辉[摘要]米哈伊尔·肖洛霍夫（1905—1984.. [
查看全文
]
简论苏轼词的艺术特色
NCHY2286简论苏轼词的艺术特色简论苏轼词的艺术特色1【内容摘要】1一、变革词体，确立词的地位2二、苏词充满爱国，爱民的情怀2三、借词抒情，展现人生态度3四、抒发热爱美好生活的情怀5致谢：6【参考文献.. [
查看全文
]
韩愈教育思想的回眸与反思
NCHY2285韩愈教育思想的回眸与反思韩愈教育思想的回眸与反思0一、关于韩愈人才观的思考1二、论人性和教育的作用1三、关于教学与学习的思想2四、论师道4（一）他的师道观大致有以下四个方面的意思：4（二.. [
查看全文
]
对祥林嫂悲剧的新认识
NCHY2284对祥林嫂悲剧的新认识对祥林嫂悲剧的新认识1一、祥林嫂悲剧的内在根源21、自我意识的缺失22、浓重的愚昧落后观念4二、祥林嫂悲剧的意义7三、结论7参考文献8对祥林嫂悲剧的新认识[摘要]祥林嫂是鲁.. [
查看全文
]
杜十娘的悲剧及成因
NCHY2283杜十娘的悲剧及成因杜十娘的悲剧及成因1一、杜十娘的悲剧1二、杜十娘的悲剧成因11、封建等级制度的罪恶12、崇尚金钱的世风23、人物自身的境遇2三、杜十娘的悲剧意义51、杜十娘悲剧的现实意义52、.. [
查看全文
]
从《缀网劳蛛》——《危巢坠简》看许地山前后期小说创作
NCHY2282从《缀网劳蛛》——《危巢坠简》看许地山前后期小说创作从《缀网劳蛛》——《危巢坠简》看许地山前后期小说创作1一、对许地山前期小说集《缀网劳蛛》进行分析11、许地山前期小说创作中的异域色彩.. [
查看全文
]
从《原诗》看叶燮审美教育的艺术魅力
NCHY2281从《原诗》看叶燮审美教育的艺术魅力从《原诗》看叶燮审美教育的艺术魅力0一、教育方法与创作方法的统一0二、诗歌教育与人格教育的统一1三、事物普遍规律与诗歌特殊规律教育的统一2注释：3从《原.. [
查看全文
]
从《四声猿》看徐渭的女性意识
NCHY2280从《四声猿》看徐渭的女性意识从《四声猿》看徐渭的女性意识11、女性意识的体现21.1平等意识21.2主体意识31.3肯定人欲42、徐渭女性意识的来源52.1社会发展52.2个人经历63、对徐渭女性意识的思考7.. [
查看全文
]
初中话题作文训练策略刍议
NCHY2279初中话题作文训练策略刍议初中话题作文训练策略刍议0一、话题和话题作文概述0（一）话题作文的内涵0（二）话题作文的特征11、话题的开放性12、内容的相关性13、文体的多样性14、表达的技巧性1二.. [
查看全文
]
《泽陂》主题新解
NCHY2278《泽陂》主题新解《泽陂》主题新解1一、历代学者对此诗诗旨的概况1二、关键章句和字词的诠释3三、古人审美观念和地域文化对诗歌主题的影响4四、结论6《泽陂》主题新解摘要：古今解诗之人对的《诗.. [
查看全文
]
《红楼梦》情节语言创作艺术赏析
NCHY2277《红楼梦》情节语言创作艺术赏析《红楼梦》情节语言创作艺术赏0一、通过细节描写，展示生活的情韵0二、细节描写的前后一脉相通2三、语言的个性化3注释：5参考文献：5《红楼梦》情节语言创作艺术.. [
查看全文
]
竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生
NCHY2275竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生竹杖芒鞋，一蓑烟雨任平生0——试论苏轼词中的人生反思0一．出与入之间的徘徊与思考。0二．理想图腾的升起与幻灭。1三．“去留无意，静观天外云卷云舒。”2注释：4参考.. [
查看全文
]
中国古代文学艺术作品中一经典悲剧
NCHY2274中国古代文学艺术作品中一经典悲剧中国古代文学艺术作品中一经典悲剧英雄形象0一一谈《水浒传》中的主人公之一宋江0一、未上梁山的宋江1二、领导梁山兴旺发达的宋江4三、招安以后的宋江7中国古代.. [
查看全文
]
掌握永福方言特点，促进汉语语音教学
NCHY2273掌握永福方言特点，促进汉语语音教学掌握永福方言特点，促进汉语语音教学0一、认识永福方言的特点0(一)语音方面01、声母特点02、韵母特点1(二)语法方面1二、创造良好的语言环境1三、掌握汉语拼音.. [
查看全文
]
怎样对待传统文化和外来文化
NCHY2271怎样对待传统文化和外来文化怎样对待传统文化和外来文化0一、传统文化与外来文化的内涵0二、传统文化与外来文化的现状及特点1（一）传统文化1（二）外来文化1三、对待传统文化和外来文化的态度2.. [
查看全文
]
在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式
NCHY2270在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式11、精心设计导语。22、用心创设情境。21、交给孩子选择权，唤起自主意识。32、留给孩子质.. [
查看全文
]
一个小人物的悲剧——汪文宣形象分析
NCHY2269一个小人物的悲剧——汪文宣形象分析一个小人物的悲剧——汪文宣形象分析0一、汪文宣形象分析0（一）、畸形的性格裂变0（二）、对美好生活的向往和心灵的无尽痛苦。1二、汪文宣的人生悲剧1三、汪.. [
查看全文
]
也论卡夫卡小说的荒诞和象征艺术特色
NCHY2268也论卡夫卡小说的荒诞和象征艺术特色也论卡夫卡小说的荒诞和象征艺术特色0一、荒诞的描写,冷峻的述说0二、象征的手法，隐晦的表达2注释4参考文献4也论卡夫卡小说的荒诞和象征艺术特色[摘要]卡夫.. [
查看全文
]
新课标下语文教学语言艺术
NCHY2267新课标下语文教学语言艺术新课标下语文教学语言艺术1二、让语言中寄予品德2三、从语言中品悟道理2四、让语言条理有序2五、让语言中富有启迪3六、让语言妙趣横生3七、让语言饶有韵味4八、让语言中.. [
查看全文
]
小议唐人小说
NCHY2266小议唐人小说小议唐人小说1[内容提要]1一、幸福开心鱼跃而成2（一）青楼女子2（二）平民女性2（三）才艺俱全的家妓2（四）通天下地的仙女2二、玉壶冰心所愿难成3（一）青楼女子的不幸3（二）端庄.. [
查看全文
]
小议蘩漪的人物形象
NCHY2265小议蘩漪的人物形象小议蘩漪的人物形象-0-一、蘩漪形象剖析-0-（一）外部原因-0-1、时代背景-0-2、生活环境-1-（二）内在原因-1-1、强烈的反抗性-1-2、强烈的占有欲-2-二、蘩漪形象的形成原因-2-.. [
查看全文
]
小学语文课外阅读教学的实践与探索
NCHY2264小学语文课外阅读教学的实践与探索小学语文课外阅读教学的实践与探索0一、了解课外阅读,拓展语文课堂0二、培养阅读习惯,感受读书乐趣1（一）营造氛围，感受书香气息。1（二）兴趣入手，从小热爱.. [
查看全文
]
小学语文课堂教学评价方式初探
NCHY2263小学语文课堂教学评价方式初探小学语文课堂教学评价方式初探1一、教学评价及其作用2（一）教学评价2（二）教学评价的作用2二、我国目前在教学评价中存在的主要问题2三、多角度、全方位进行教学评.. [
查看全文
]
娴熟的技巧 鲜活的形象——浅论《红楼梦》塑造人物的艺术成就
NCHY2262娴熟的技巧鲜活的形象——浅论《红楼梦》塑造人物的艺术成就娴熟的技巧鲜活的形象——浅论《红楼梦》塑造人物的艺术成就0［关键词］《红楼梦》塑造人物艺术成就0(一)在精雕细刻中塑造典型形象0（.. [
查看全文
]
希腊神话精神在西方现代派文学中的回归
NCHY2261希腊神话精神在西方现代派文学中的回归希腊神话精神在西方现代派文学中的回归1一、希腊神话的精神内涵1（一）人本精神1（二）悲剧精神2（三）自省精神2二、神话精神的现代价值3三、神话精神回归.. [
查看全文
]
宋玉“风流”论
NCHY2258宋玉“风流”论宋玉“风流”论1一、关于“风流”1二、宋玉的“风流”2宋玉“风流”论[摘要]所谓“风流”是指一种具有影响力的人格。宋玉的人格无疑是很有影响力的，我们因此称之为“宋玉风流”。.. [
查看全文
]
试论语文教学的审美教育功能
NCHY2256试论语文教学的审美教育功能试论语文教学的审美教育功能1一、在语文教学中进行审美教育是中学教学的一个重要目标11、审美教育是素质教育的一个组成部分22、学生阶段进行审美教育符合素质教育发展.. [
查看全文
]
试论王维山水诗的“禅”意
NCHY2255试论王维山水诗的“禅”意试论王维山水诗的“禅”意0一、王维晚期政治生活与禅宗的关系：0二、王维诗歌中的禅意的具体表现：1三、王维山水诗的美学价值。3试论王维山水诗的“禅”意[摘要]:王维的.. [
查看全文
]
试论高、岑边塞诗的异同
NCHY2254试论高、岑边塞诗的异同试论高适、岑参边塞诗的异同1一、思想、题材上的不同3二、艺术风格同中有异，表现手法各具特色4参考书目：4试论高适、岑参边塞诗的异同[摘要]共同的背景和近似的经历形成.. [
查看全文
]
试比较李白杜甫诗歌艺术风格
NCHY2253试比较李白杜甫诗歌艺术风格试比较李白杜甫诗歌艺术风格1一、诗坛双子座李白和杜甫1二、李白、杜甫诗歌艺术风格形成原因2三、李白、杜甫诗歌艺术风格比较3三、对后世巨大的影响4试比较李白杜甫诗.. [
查看全文
]
沈从文小说乡村文化价值取向的心理分析
NCHY2252沈从文小说乡村文化价值取向的心理分析沈从文小说乡村文化价值取向的心理分析1[摘要]1沈从文小说的乡村文化价值取向，源于其内心深处的文化自卑情结。该情结的形成有其乡土出身，苗族血缘及童年.. [
查看全文
]
神话精神的重构
NCHY2251神话精神的重构神话精神的重构1——原型批评视野中卡夫卡的创作1一、意象的原型1（一）父亲原型1（二）西绪弗斯原型3二、创作模式的原型3（一）追寻原型3（二）集体无意识的直觉创作4三、为什么.. [
查看全文
]
浅议尤氏姐妹的悲剧
NCHY2250浅议尤氏姐妹的悲剧浅议尤氏姐妹的悲剧0一、尤氏姐妹与贾府的关系0二、忍辱善良、对婚姻幸福充满幻想的尤二姐01、贾琏偷娶尤二姐02、王熙凤与尤二姐的权力之争13、尤二姐悲剧原因1三、刚烈贞节、.. [
查看全文
]
浅议王维诗画创作中的“佛”性
NCHY2249浅议王维诗画创作中的“佛”性浅议王维诗画创作中的“佛”性1一、心底有佛处处显佛缘11．禅趣诗12．参禅诗23．禅意画2二、与佛相悖不意露尘缘2三、无奈抉择——相融儒、释、道3注释：5浅议王维诗.. [
查看全文
]
浅议《红楼梦》中的女性美
NCHY2248浅议《红楼梦》中的女性美浅议《红楼梦》中的女性美1一、黛玉之美1二、宝钗之美2三、鸳鸯之美3四、晴雯之美4五、平儿之美4六、结语5参考文献：6浅议《红楼梦》中的女性美[摘要]《红楼梦》之所以.. [
查看全文
]
浅析中国当代电影中的女性形象
NCHY2247浅析中国当代电影中的女性形象浅析中国当代电影中的女性形象0一、十七年及文革电影时期中国电影的女性形象0二、新时期电影中女性形象的改变11、新时期女性导演影片中的女性12、新时期男性导演影.. [
查看全文
]
浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化
NCHY2246浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化1一、极度冷酷的绝望1二、细雨般的点滴温情3三、爱的强势攻击5参考文献：7浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化【摘.. [
查看全文
]
浅析《白鹿原》中人物之间的悲剧
NCHY2245浅析《白鹿原》中人物之间的悲剧浅析《白鹿原》中人物之间的悲剧0一、白嘉轩与鹿子霖的悲剧——封建卫道士封建伪道士之间的悲剧0二、黑娃与白玲的悲剧——盲目革命者与清醒革命者之间的悲剧1三、.. [
查看全文
]
浅谈中国古代神话中的英雄形象
NCHY2243浅谈中国古代神话中的英雄形象浅谈中国古代神话中的英雄形象1一、中国古代神话中英雄形象的概念、特征2二、中国古代神话的英雄形象的论述4（三）大禹治水6参考文献7浅谈中国古代神话中的英雄形象.. [
查看全文
]
浅谈鲁迅小说中的几个人物形象
NCHY2242浅谈鲁迅小说中的几个人物形象浅谈鲁迅小说中的几个人物形象0一、麻木不仁、至死不悟的形象----阿Q与祥林嫂0二、迷茫的拼搏者---子君与涓生2三、封建卫道士形象--赵太爷与鲁四老爷2四、中国脊梁.. [
查看全文
]
浅谈《伤逝》的爱情悲剧
NCHY2241浅谈《伤逝》的爱情悲剧浅谈《伤逝》的爱情悲剧1内容提要：1关键词：爱情悲剧的原因社会的沉滞涓生和子君的性格弱点经济困顿13、曹聚仁：《与周启明先生》5浅谈《伤逝》的爱情悲剧内容提要：《伤.. [
查看全文
]
浅谈《红楼梦》中诗词曲赋的作用
NCHY2240浅谈《红楼梦》中诗词曲赋的作用浅谈《红楼梦》中诗词曲赋的作用0一、点明主题，别有深意1二、抒发情感，似谶成真3三、寓示人生，揭示哲理4四、借题发挥，表达情感5桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重.. [
查看全文
]
浅论王维山水诗的创作特色
NCHY2239浅论王维山水诗的创作特色浅论王维山水诗的创作特色0一.追求空灵的意境，寄寓佛理禅趣。0二.追求诗情画意，巧用绘画技巧。2浅论王维山水诗的创作特色[摘要]王维的山水诗崇尚写意，追求韵味与情感.. [
查看全文
]
论张爱玲小说的悲剧意识
NCHY2237论张爱玲小说的悲剧意识论张爱玲小说的悲剧意识0一、张爱玲几部代表作品人物形象的简要分析0二、解析作品人物悲剧的存在的必然性21．现实与家庭的悲剧性的必然性。22．现实与爱情的悲剧性的必然.. [
查看全文
]
论语文素质教育的实践策略
NCHY2236论语文素质教育的实践策略论语文素质教育的实践策略1——在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式11、精心设计导语。22、用心创设情境。21、交给孩子选择权，唤起自主意识。22、留给孩.. [
查看全文
]
论叶圣陶的语文教育思想
NCHY2235论叶圣陶的语文教育思想论叶圣陶的语文教育思想1一、语文教育是让学生掌握一种工具，使学生形成良好的语文习惯11、语文教育“工具说”12、语文教育的习惯说1二、正确处理语文教育过程中“教”与.. [
查看全文
]
论小学语文课堂中教师的语言艺术
NCHY2234论小学语文课堂中教师的语言艺术论小学语文课堂中教师的语言艺术1一、小学语文课堂中教师的语言特征1（一）要形象生动。2（二）要科学严谨。2（三）要抑扬顿挫。2（四）要发人深醒。2二、小学语.. [
查看全文
]
论水浒传的忠义观
NCHY2233论水浒传的忠义观论《水浒传》的忠义观1一、“忠”“义”的概述1二、分析《水浒传》中宋江的“忠”和“义”21、宋江的“忠”22、宋江的“义”33、宋江互相矛盾难以两全的“忠”和“义”3三、今天.. [
查看全文
]
论三毛作品中的悲悯意识和自恋情结
NCHY2232论三毛作品中的悲悯意识和自恋情结论三毛作品中的悲悯意识和自恋情结1一、三毛生平及创作阶段。1二、三毛文中的悲悯意识。2三、三毛文中的自恋情结。31.三毛作品中的“我执”心态。32.寂寞而美丽.. [
查看全文
]
论人的外在美与内在美的关系
NCHY2231论人的外在美与内在美的关系论人的外在美与内在美的关系1一、人的外在美与内在美的基本特征1二、外在美与内在美的关系3三、追求外在美与内在美的和谐统一5参考文献6论人的外在美与内在美的关系［.. [
查看全文
]
论金庸小说中的爱情
NCHY2229论金庸小说中的爱情论金庸小说中的爱情1一、酸甜苦辣喻情爱2二、理想爱情实难求21、胡一刀夫妇22、张翠山和殷素素3三、奇情怪恋愁煞人31、李莫愁对陆展元32、王重阳和林朝英3四、幸福美满多考验3.. [
查看全文
]
论果戈理的幽默讽剌艺术
NCHY2228论果戈理的幽默讽剌艺术论果戈理的幽默讽剌艺术0一、中俄知识分子的对比，不凡的价值和地位0二、丰硕的创作成果，讽剌艺术尽显魅力1三、解读《死魂灵》和《钦差大臣》，看果戈理的笔下群丑图2论.. [
查看全文
]
论杜甫的史学思想
NCHY2227论杜甫的史学思想论杜甫的诗学思想1一、杜甫的一生经历11、读书漫游时期12、困守长安时期23、陷贼营与为官期24、漂泊西南时期2二、杜甫诗歌的大致分类3三、杜诗的思想内容3四、杜甫诗歌的风格特.. [
查看全文
]
论《水浒传》的招安结局
NCHY2226论《水浒传》的招安结局论《水浒传》的招安结局0一、《水浒传》中招安的历史背景和接受招安的原因0（一）、历史背景0（二）、接受招安的种种原因分析1二、招安导致的悲剧结局31、并未因屡立战功.. [
查看全文
]
略论姜夔词作的艺术特色
NCHY2223略论姜夔词作的艺术特色略论姜夔词作的艺术特色1一、姜夔词作清空骚雅的艺术特色11、艺术手法的“清空”12、意境的“清空”23、结构的“清空”3二、姜词“清空”艺术特色形成的原因31、历史背景.. [
查看全文
]
李商隐诗歌艺术浅谈
NCHY2222李商隐诗歌艺术浅谈李商隐诗歌艺术浅谈[摘要]李商隐是晚唐诗坛上最杰出的诗人，他在中国诗歌史上是一个特殊的存在。他的诗精于用典，善于象征比托，结构回环，意象奇特，意境朦胧幽深。含蓄深沉.. [
查看全文
]
李清照词的艺术特色
NCHY2221李清照词的艺术特色李清照词的艺术特色0一、自我形象的艺术化0（一）、聪慧开朗、天真活泼的少女形象。0（二）、才华横溢、情丝万缕的少妇形象。1（三）、饱经忧患、孤独憔悴的嫠妇形象。1二、语.. [
查看全文
]
觉新-一个矛盾交织的叛逆者形象
NCHY2219觉新-一个矛盾交织的叛逆者形象觉新——一个矛盾交织的叛逆者形象0[关键词]觉新矛盾叛逆者0一、长房长孙与新潮青年1（一）维护封建伦理制度的长房长孙1（二）渴望自由和个性解放的“五四”新潮青.. [
查看全文
]
发挥语文教学的审美教育功能
NCHY2218发挥语文教学的审美教育功能发挥语文教学的审美教育功能1一、在语文教学中进行审美教育是中学教学的一个重要目标11、审美教育是素质教育的一个组成部分22、学生阶段进行审美教育符合素质教育发展.. [
查看全文
]
对“提高小学高年级学生习作表现力”的探究
NCHY2217对“提高小学高年级学生习作表现力”的探究对“提高小学高年级学生习作表现力”的探究1一、语文中的表现力1二、写作表现力2三、思维与写作2四、培养小学生写作表现力的基本规律3（一）兴趣的激发.. [
查看全文
]
杜诗的人民性——试论杜甫《北征》
NCHY2216杜诗的人民性——试论杜甫《北征》杜诗的人民性——试论杜甫《北征》[摘要]本通过对杜甫《北征》一诗的具体分析，从家国天下的角度，分“蒙恩探亲、忧虑情怀”、“归途景象，自我思想之流露”、.. [
查看全文
]
背后的热情——《边城》解读
NCHY2215背后的热情——《边城》解读背后的热情——《边城》解读0一、对过去苗文化的爱1二、对现在苗文化的痛3三、保护苗文化的两难选择4背后的热情——《边城》解读[摘要]《边城》描写了一幅民性淳朴的.. [
查看全文
]
《故乡》教学点滴
NCHY2214《故乡》教学点滴《故乡》教学点滴0一、《故乡》主题的认识01.主题的认识02.《故乡》中作者揭示主题的两个方面1二、《故乡》中塑造的三种人物类型11.第一种类型：“辛苦麻木”的闰土12.第二种类.. [
查看全文
]
力求外在美与内在美的和谐统一
NCHY2213力求外在美与内在美的和谐统一力求外在美与内在美的和谐统一1一、外在美1二、内在美2１、识（智慧）美2２、意志(道德)美3３、情感美3三、内在美和外在美的辩证关系4四、结合社会现实论述如何正确.. [
查看全文
]
语文学科特点的结构化诠释
NCHY2212语文学科特点的结构化诠释语文学科特点的结构化诠释0一、两极线性结构0二、二维平面结构1三、三维板块结构2四、立体框架结构3语文学科特点的结构化诠释[摘要]语文学科的工具性和人文性特点之间并.. [
查看全文
]
周礼的束缚和野性的自由
NCHY2211周礼的束缚和野性的自由周礼的束缚和野性的自由0——从《诗经·国风》中的情诗看周人婚俗的二重性0一、周礼束缚下的婚姻0二、野性的自由之风2周礼的束缚和野性的自由——从《诗经·国风》中的情.. [
查看全文
]
在旧制度崩溃中的重生——《家》中觉新与觉慧人物形象的比较分析
NCHY2210在旧制度崩溃中的重生——《家》中觉新与觉慧人物形象的比较分析在旧制度崩溃中的重生——《家》中觉新与觉慧人物形象的比较分析0一、觉新、觉慧：两个个性迥异的人物形象0二、在对比中凸现的深.. [
查看全文
]
语文课堂教学中问题的设置和提问的方式
NCHY2209语文课堂教学中问题的设置和提问的方式语文课堂教学中问题的设置和提问的方式0一、设置问题应该把握住四点原则0二、如何巧妙地设置问题1（一）、创设良好问题情境，激发学生求知欲望1（二）、精.. [
查看全文
]
学生操行评语应“以人为本”
NCHY2208学生操行评语应“以人为本”学生操行评语应“以人为本”1一、当前学生操行评语的现状。1二、挖掘“以人为本”评语的教育特色。3（一）建立综合评价体系。3（二）评价内容要鲜活。3（三）评价形式.. [
查看全文
]
形声字声符有义初探
NCHY2207形声字声符有义初探形声字声符有义初探0一、声符大多有义0二、表义的类型1三、同声符者往往义有关联1四、声符表客观事物抽象的性状2参考文献3形声字声符有义初探[摘要]关于形声字的定义，多数都.. [
查看全文
]
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
下一页
尾页
4
/51/5034
相关栏目
汉语言文学论文
汉语言论文开题报告
汉语言文学论文范文
汉语言文学毕业论文下载
汉语言文学原创毕业论文
汉语言文学免费论文
联系方式
